[교육심리학] 교육심리학의 역사를 정리하고 교육심리학의 발전과정과 자신의 앞으로의 계획을 주관적으로 기술하시오 - 교육심리학

소개글

[교육심리학] 교육심리학의 역사를 정리하고 교육심리학의 발전과정과 자신의 앞으로의 계획을 주관적으로 기술하시오 - 교육심리학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육심리학의 역사

2. 교육심리학의 발전 과정
1) 20세기 이전
2) 20세기 전반기
3) 20세기 후반

3. 자신의 앞으로의 계획

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 길이라고 한다. 대학 졸업과 동시에 대학원에 진학할 것이다. 그곳에서 대학보다 더욱 실제적인 지식을 쌓을 것이다. 대학원을 졸업한 뒤에는 필요하다면 유학을 할 것이다. 선진국의 이론들을 공부해 나의 학문적 지식을 더욱 견고하게 하기 위해서이다. 내가 원하는 일을 이루기 위해 한 걸음 한 걸음 앞으로 나아갈 것이다. 이 모든 것을 ooo대학교에서 이루고 싶다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육심리학의 역사를 정리하고 교육심리학의 발전과정과 자신의 앞으로의 계획을 주관적으로 기술해 보았다. 인간 발달에 있어서의 인과성, 심리성적 발달 및 본능을 강조하던 프로이트 학파가 심리학의 주류를 이루고 있던 20세기 초에, 아들러는 인간과 인간행동에 대해 매우 새로운 관점을 제시하면서 그의 이론을 발전시켰다. 아들러의 심리학은 인간의 성격이 어떻게 형성되는지, 타인들과 어떻게 상호작용하는지, 어떻게 동기화되며 또 어떻게 부적응하게 되는지에 대해 매우 독특하면서도 유용한 관점을 제시해 주고 있다.
참고문헌
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원.
노희관 외(1989). 교육심리학의 최근동향. 교육과학사.
권석만(2008). 현대 이상심리학. 학지사.

키워드

교육심리학,   심리학,   역사,   발전과정,   계획