목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 각 상담이론의 인간관 비교
1) 비지시적 상담이론
2) 정신분석 상담이론
3) 행동수정 상담이론
4) 지시적 상담이론
2. 상담이론들의 서로 다른 인간이해가 각 상담이론과 기법에 미치는 영향
1) 비지시적 상담이론
2) 정신분석 상담이론
3) 행동수정 상담이론
4) 지시적 상담이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 각 상담이론의 인간관 비교
1) 비지시적 상담이론
2) 정신분석 상담이론
3) 행동수정 상담이론
4) 지시적 상담이론
2. 상담이론들의 서로 다른 인간이해가 각 상담이론과 기법에 미치는 영향
1) 비지시적 상담이론
2) 정신분석 상담이론
3) 행동수정 상담이론
4) 지시적 상담이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
이 다르다고 전제하고 가진 능력을 최대한 발휘시켜 문제를 해결하고자한다. 따라서 상담자는 우선 내담자의 현재의 요구와 미래의 적응을 수집하는 활동을 한다. 즉 내담자의 태도, 흥미, 가족배경, 지식, 교육정도, 적성 등에 대한 정보를 주관적으로 또는 객관적으로 수집하는 것이다. 이후 이러한 자료들을 종합하고 진단하여 상담자와 내담자는 이들 자료들이 가진 일관성을 찾는다. 그리고 상담자는 내담자의 가능한 한 최적의 적응을 위해 도와주게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 상담이론의 핵심이 되는 각 이론의 인간관을 비교하여 서술하고 서로 다른 인간이해가 어떻게 각 상담이론과 기법에 영향을 미치고 있는지에 대해 살펴보았다. 각 상담이론들은 각기 다른 인간관을 가지고 이를 통해 상이한 방법으로 상담을 진행한다. 하지만 각 상담이론들에 공통되는 원리가 있는데 이는 바로 자아실현, 개별화, 자기결정 등이 그것이라 할 수 있다. 즉 이러한 원리들은 상담의 진행과정에서 계속해서 적용되어져야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
Ⅲ 결론
이상과 같이 상담이론의 핵심이 되는 각 이론의 인간관을 비교하여 서술하고 서로 다른 인간이해가 어떻게 각 상담이론과 기법에 영향을 미치고 있는지에 대해 살펴보았다. 각 상담이론들은 각기 다른 인간관을 가지고 이를 통해 상이한 방법으로 상담을 진행한다. 하지만 각 상담이론들에 공통되는 원리가 있는데 이는 바로 자아실현, 개별화, 자기결정 등이 그것이라 할 수 있다. 즉 이러한 원리들은 상담의 진행과정에서 계속해서 적용되어져야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
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