목차
서론
본론
결론
본론
결론
본문내용
에서 청소년들이 관계를 가질시 여러가지 성 질환에 노출이 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
성관계 경험 이후 임신을 한 대부분의 여학생은 인공임신중절수술을 경험하였고 피임을 전혀 실천 하지 않는 청소년이 많았으며 이는 성교육 부족 및 사회적 관심 부족, 건강한 성지식을 갖고 있지 못하고 충동적으로 성행위를 한다고 생각한다. 따라서 바람직하고 적절한 성교육이 시급하고 여성 청소년에게도 자신의 순결을 지키기 위한 조언과 따뜻하고 뜻 깊은 성교육이 시급하다고 생각하며 성교육을 한다고 해서 꼭 관계를 맺지 않는 것은 아니지만 지속적이고 전문적인 성교육으로 교육을 하고 주입시킨다면 여성 청소년의 이른 첫경험 시기를 늦출수 있다고 생각한다. 또 사회화된 가정에서도 자녀에게 관심을 가지고 성에 대한 질문과 사례들을 개방적이고 자유롭게 말할 수 있는 환경을 만들고 자신의 몸에 대한 중요성을 인지시켜야 할 필요가 있다고 생각된다. 또 임신에 대한 정보를 제공하여 미혼모나 청소년 임신 부부가 필요하고 다양한 서비스를 제공 받을 수 있어야 한다고 생각한다.
조사에 의하면 성지식을 얻기에는 학교에서 성교육을 통해 지식을 얻는다는 자료가 가장 많았다. 하지만 학교나 친구로부터 받는 성교육은 학생들의 성관계 경험에 그다지 큰 도움이 되지 못한 것으로 보여진다. 그 이유는 학교에서 실시되는 성교육이 전문가로부터 주기적으로 성교육을 받는 것이 아니기 때문에, 학생들의 성관계 경험을 막기에는 역부족인 것으로 보여진다. 친구에게서 얻는 성지식 역시 그러하다. 학생들의 성관계 경험을 예방하기 위해서는 유치원 때부터 꾸준하게 지속적으로 반복해서 나이에 맞는 커리큘럼을 가지고 성교육을 할 필요가 있을 것 같다. 또한 가정에서도 부모님들이 자녀의 성교육에 대한 관심을 가지고 계속해서 대화를 통해 성교육이 이루어질 필요가 있다고 생각한다.
성교육이 필요하다. 이러한 성교육은 단순히 성지식을 만을 전달하거나 도덕적, 규범적 당위성이나 의무감에 입각한 것보다는 자신의 몸의 소중함을 알게 하고 성에 대한 왜곡된 가치관을 교정시키는 내용으로 구성되어야 한다. 사회 환경 속에서 자신의 성행동을 스스로 고찰하고 가치관의 변화를 이끌 수 있는 성교육이 필요하다.
사회적 측면에서는 가족의 기능 강화와 가족과 비슷한 수준에서 소속감을 줄 수 집단들과의 사회관계를 만들어갈 수 있는 방안이 필요하다. 따라서 이들의 가족에 대한 생각을 재정립하고 가족에 대한 유대감과 새로운 관계를 형성할 수 있도록 가족의 기능을 강화할 수 있는 방안이 강구되어야 한다. 이를 위해서는 이 청소년들과 유대와 통제가 약화된 가족들이 임상 개입 시 함께 참여하도록 하는 것이 요구된다. 그래서 또래 관계를 통해서 얻고자 했던 소속감과 편안함을 가정에서 제공받을 수 있도록 해야 할 것이다.
청소년기는 성인기의 건강관련행태를 결정하는 건강습관이 만들어지는 중요한 시기이다. 청소년기의 건강위험행태는 불의의 사고 등 청소년기에서 직접 건강문제를 초래할 뿐 아니라 성인기 만성질환의 발생위험을 증가 시킨다. 청소년들의 건강은 성인이 되기 이전에 확립되므로 건강위험이 시작되기 이전에 바람직한 건강증진을 실천해야한다고 생각한다.
다음으로는 우리들의 사회적 관심과 주위의 시선개선이 중요하며 이런 일들을 남일이 아니라 우리 주변에도 언젠가는 일어날 수도 있는 일이라고 생각하며 관심을 기울여야 한다고 생각한다. 주위 시선 같은 경우는 쉽게 변하지는 않겠지만 한 사람이라면 변하지도 않을 시선을 점점 두 사람, 세 사람 늘어나면 언젠가는 낙태, 미혼모에 대한 시선 역시 부드러워 질 것이라고 생각한다.
참고자료
고문호. 2000 남녀 고등학생의 성의식에 관한 조사연구. (경기대학교 교육대학원)
윤현숙. 2007 청소년 성문제의 분석과 돌봄 방안. (목원대학교 신학대학원)
이규숙. 1998 음란매체 접속에 따른 성 갈등에 성태도와 지식이 미치는 영향. (한양대학교 교육대학원 석사학위 논문)
정신숙. 2000 청소년 성 문제에 영향을 미치는 요인 분석 연구. (경기대학교 대학원)
최우정 2001 중학생 성적 노출 실태 및 성 교육 방향 연구. (이화여자대학교 교육대학원)
최경화. 2001 음란 영상매체가 청소년 성행동에 미치는 요인. (한림대학교 사회복지대학원)
김기근. 2008 청소년 성의식 조사연구. (한남대학교 행정복지대학원)
박금란. 2010 청소년의 성행태와 성교육 : 2008년 청소년 건강행태 온라인 조사를 중심으로. (경북대학교 보건대학교)
이준형. 2008 학교밖 청소년의 건강위험행태. (성균관대학교 의과대학원)
박정숙. 2004 사춘기 청소년의 성의식과 성관련 행동 실태 조사. (고신대학교 대학원)
이명순. 2006 청소년 건강행태조사 : 중학교 3학년을 중심으로. (한국모자보건학회지)
김은영. 2010 여성 청소년의 이른 성경험에 영향을 미치는 상관요인들에 대한 탐색적 분석연구. 동아대학교 석사학위논문.
박선영. 2010 청소년 성교육에 부모와 자녀와의 성 의사소통이 미치는 영향. (목원대학교 신학대학원)
유정옥. 2014 중학생의 성경험 영향요인, 연세대학교석사학위논문.
김만지. 2003 여자청소년의 성관계에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 중앙대학교석사학위논문.
정수미. 2014 20代 남녀의 성경험 및 성교육 실태 조사
신정희. 2011 청소년 임신에 따른 임산부와 신생아의 주산기 문제점. 의학 석사 학위논문. 고려대학교.
국가청소년위원회. 2007 청소년백서.
이종화. 2005 10대 여학생의 임신경험 관련요인에 관한 예측모형. (한국청소년정책개발원)
김효현. 2014 청소년 미혼모의 임신과 출산경험 연구. (숙명여자대학교 정책산업대학원)
신정희. 2011 청소년 임신에 따른 임산부와 신생아의 주산기 문제점. (고려대학교 대학원)
메트로신문. 2014 “빨라지는 첫경험, 청소년기 성 건강관리 중요”. 8월11일.
김설아. 2014 “임신한 청소년, 3년간 2229명… 13세 이하도 18명”, Money Week Live, October 24.
김선영. 2010, “청소년 임신, 피임 교육만이 능사 아니다.”, Daily Medi, April 12.
Ⅲ. 결론
성관계 경험 이후 임신을 한 대부분의 여학생은 인공임신중절수술을 경험하였고 피임을 전혀 실천 하지 않는 청소년이 많았으며 이는 성교육 부족 및 사회적 관심 부족, 건강한 성지식을 갖고 있지 못하고 충동적으로 성행위를 한다고 생각한다. 따라서 바람직하고 적절한 성교육이 시급하고 여성 청소년에게도 자신의 순결을 지키기 위한 조언과 따뜻하고 뜻 깊은 성교육이 시급하다고 생각하며 성교육을 한다고 해서 꼭 관계를 맺지 않는 것은 아니지만 지속적이고 전문적인 성교육으로 교육을 하고 주입시킨다면 여성 청소년의 이른 첫경험 시기를 늦출수 있다고 생각한다. 또 사회화된 가정에서도 자녀에게 관심을 가지고 성에 대한 질문과 사례들을 개방적이고 자유롭게 말할 수 있는 환경을 만들고 자신의 몸에 대한 중요성을 인지시켜야 할 필요가 있다고 생각된다. 또 임신에 대한 정보를 제공하여 미혼모나 청소년 임신 부부가 필요하고 다양한 서비스를 제공 받을 수 있어야 한다고 생각한다.
조사에 의하면 성지식을 얻기에는 학교에서 성교육을 통해 지식을 얻는다는 자료가 가장 많았다. 하지만 학교나 친구로부터 받는 성교육은 학생들의 성관계 경험에 그다지 큰 도움이 되지 못한 것으로 보여진다. 그 이유는 학교에서 실시되는 성교육이 전문가로부터 주기적으로 성교육을 받는 것이 아니기 때문에, 학생들의 성관계 경험을 막기에는 역부족인 것으로 보여진다. 친구에게서 얻는 성지식 역시 그러하다. 학생들의 성관계 경험을 예방하기 위해서는 유치원 때부터 꾸준하게 지속적으로 반복해서 나이에 맞는 커리큘럼을 가지고 성교육을 할 필요가 있을 것 같다. 또한 가정에서도 부모님들이 자녀의 성교육에 대한 관심을 가지고 계속해서 대화를 통해 성교육이 이루어질 필요가 있다고 생각한다.
성교육이 필요하다. 이러한 성교육은 단순히 성지식을 만을 전달하거나 도덕적, 규범적 당위성이나 의무감에 입각한 것보다는 자신의 몸의 소중함을 알게 하고 성에 대한 왜곡된 가치관을 교정시키는 내용으로 구성되어야 한다. 사회 환경 속에서 자신의 성행동을 스스로 고찰하고 가치관의 변화를 이끌 수 있는 성교육이 필요하다.
사회적 측면에서는 가족의 기능 강화와 가족과 비슷한 수준에서 소속감을 줄 수 집단들과의 사회관계를 만들어갈 수 있는 방안이 필요하다. 따라서 이들의 가족에 대한 생각을 재정립하고 가족에 대한 유대감과 새로운 관계를 형성할 수 있도록 가족의 기능을 강화할 수 있는 방안이 강구되어야 한다. 이를 위해서는 이 청소년들과 유대와 통제가 약화된 가족들이 임상 개입 시 함께 참여하도록 하는 것이 요구된다. 그래서 또래 관계를 통해서 얻고자 했던 소속감과 편안함을 가정에서 제공받을 수 있도록 해야 할 것이다.
청소년기는 성인기의 건강관련행태를 결정하는 건강습관이 만들어지는 중요한 시기이다. 청소년기의 건강위험행태는 불의의 사고 등 청소년기에서 직접 건강문제를 초래할 뿐 아니라 성인기 만성질환의 발생위험을 증가 시킨다. 청소년들의 건강은 성인이 되기 이전에 확립되므로 건강위험이 시작되기 이전에 바람직한 건강증진을 실천해야한다고 생각한다.
다음으로는 우리들의 사회적 관심과 주위의 시선개선이 중요하며 이런 일들을 남일이 아니라 우리 주변에도 언젠가는 일어날 수도 있는 일이라고 생각하며 관심을 기울여야 한다고 생각한다. 주위 시선 같은 경우는 쉽게 변하지는 않겠지만 한 사람이라면 변하지도 않을 시선을 점점 두 사람, 세 사람 늘어나면 언젠가는 낙태, 미혼모에 대한 시선 역시 부드러워 질 것이라고 생각한다.
참고자료
고문호. 2000 남녀 고등학생의 성의식에 관한 조사연구. (경기대학교 교육대학원)
윤현숙. 2007 청소년 성문제의 분석과 돌봄 방안. (목원대학교 신학대학원)
이규숙. 1998 음란매체 접속에 따른 성 갈등에 성태도와 지식이 미치는 영향. (한양대학교 교육대학원 석사학위 논문)
정신숙. 2000 청소년 성 문제에 영향을 미치는 요인 분석 연구. (경기대학교 대학원)
최우정 2001 중학생 성적 노출 실태 및 성 교육 방향 연구. (이화여자대학교 교육대학원)
최경화. 2001 음란 영상매체가 청소년 성행동에 미치는 요인. (한림대학교 사회복지대학원)
김기근. 2008 청소년 성의식 조사연구. (한남대학교 행정복지대학원)
박금란. 2010 청소년의 성행태와 성교육 : 2008년 청소년 건강행태 온라인 조사를 중심으로. (경북대학교 보건대학교)
이준형. 2008 학교밖 청소년의 건강위험행태. (성균관대학교 의과대학원)
박정숙. 2004 사춘기 청소년의 성의식과 성관련 행동 실태 조사. (고신대학교 대학원)
이명순. 2006 청소년 건강행태조사 : 중학교 3학년을 중심으로. (한국모자보건학회지)
김은영. 2010 여성 청소년의 이른 성경험에 영향을 미치는 상관요인들에 대한 탐색적 분석연구. 동아대학교 석사학위논문.
박선영. 2010 청소년 성교육에 부모와 자녀와의 성 의사소통이 미치는 영향. (목원대학교 신학대학원)
유정옥. 2014 중학생의 성경험 영향요인, 연세대학교석사학위논문.
김만지. 2003 여자청소년의 성관계에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 중앙대학교석사학위논문.
정수미. 2014 20代 남녀의 성경험 및 성교육 실태 조사
신정희. 2011 청소년 임신에 따른 임산부와 신생아의 주산기 문제점. 의학 석사 학위논문. 고려대학교.
국가청소년위원회. 2007 청소년백서.
이종화. 2005 10대 여학생의 임신경험 관련요인에 관한 예측모형. (한국청소년정책개발원)
김효현. 2014 청소년 미혼모의 임신과 출산경험 연구. (숙명여자대학교 정책산업대학원)
신정희. 2011 청소년 임신에 따른 임산부와 신생아의 주산기 문제점. (고려대학교 대학원)
메트로신문. 2014 “빨라지는 첫경험, 청소년기 성 건강관리 중요”. 8월11일.
김설아. 2014 “임신한 청소년, 3년간 2229명… 13세 이하도 18명”, Money Week Live, October 24.
김선영. 2010, “청소년 임신, 피임 교육만이 능사 아니다.”, Daily Medi, April 12.
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