목차
1. 기관소개
2. 기관의 주요사업 내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
2. 기관의 주요사업 내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
본문내용
라고 생각한다.
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
실습목표 1) 포항 지역에 대한 이해도를 높인다.
: 구룡포 지역에 대한 주민 조직화 사업의 교육 및 지역 아동들을 대상으로 한 프로그램 개발 및 평가활동을 통해 지역사회에 대한 이해도를 높일 수 있었다고 생각된다.
실습목표 2) 아동 관련 사회복지서비스에 대한 이해와 실제를 배운다.
: 실습 1주차에 아동가족상담센터와 희망장난감도서관 등 아동 관련 사회복지서비스에 대한 전반적인 사업 교육이 이루어짐으로써 어느 정도의 이해는 가능하였다고 생각되나, 사업에 대한 실제를 배우는 데에는 실습일정 상 한계가 있었다고 판단된다.
실습목표 3) 현장에서 필요로 하는 기술과 내가 가장 잘 할 수 있는 분야를 파악하고, 실제 업무를 하시는 실습기관분들의 사회복지적 관점을 배우고자 한다.
: 인테이크 활동과 후원개발 캠페인, 지역아동 대상 활동 등 Group work와 개인 활동을 비추어 보았을 때, 현장에서 필요로 하는 기술과 나의 장점 및 단점을 잘 파악하는 시간이었다고 볼 수 있다. 이후 나의 진로에 있어서 이번 현장실습이 소중한 경험이 될 거라 예상된다.
6. 학교에 제안할 사항
실습 전 가졌던 선배와의 간담회 시간이 이전 기간에 학생들이 실습한 기관의 수에 비해 부족하다고 생각된다. 만약 다음에도 실습 선배와의 간담회 시간이 있다면 다음에 실습 할 학생들을 위해 간담회 시간을 조금 더 여유롭게 하여 이후에 실습할 학생들이 여러 기관에 대한 다양한 정보를 얻고 어떠한 활동을 할지 충분히 숙지할 수 있었으면 좋겠다. 또 다른 하나는 실습한 학생들의 발표를 들으러 올 수 있는 기회를 잘 활용하지 못한다는 것이다. 나 또한 지난 학기에 1번 밖에 듣지 못했다. 1교시 수업이 부담스러울 수도 있지만 교수님께서 다른 수업시간에 적극 권장하여 주셔서 실습을 하지 않았거나 준비 중인 학생들에게 좋은 간접경험의 장이 될 수 있었으면 좋겠다.
7. 후배에게 한 마디
현장실습은 현장에서 일하시는 분들로부터 직접적인 수퍼바이징을 받을 수 있다는 것에서 사회복지를 전공하는 학부생이 할 수 있는 가장 유익한 경험 중 하나라고 생각되며, 강의실에서 배우는 이론과 실제의 적용에서 오는 어려움을 경험해 볼 수 있다. 이를 통해 현장실습 후 학기를 다시 시작할 때 학부에서 공부하며 어떤 부분에 더욱 관심을 가져야 하는지, 사회복지 현장에서의 나의 장점과 단점은 무엇인지, 사회에서 필요로 하는 사회복지사의 역량은 무엇인지 등 현실적이고 진로에 대한 직접적인 고민을 할 수 있을 것이다.
무엇보다 소중한 것은 한동대학교라는 곳에서 사회복지를 전공하며 이 대학에서 사회복지를 배운다는 것과 그 가치에 대한 감사함을 느끼고, 사람을 사랑하는 마음이 더욱 커질 수 있다는 것이다.
이번 현장실습을 하기 전 실습을 고민하던 학생 중 한명으로서, 한 달 이라는 짧은 경험이 사회복지에 대한 가치적, 지식적 관점을 넓힐 수 있는 시간이었다는 것에 확신을 하며, 그렇기 때문에 실습을 고민하는 후배분들에게 현장실습을 적극 권하고 싶다.
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
실습목표 1) 포항 지역에 대한 이해도를 높인다.
: 구룡포 지역에 대한 주민 조직화 사업의 교육 및 지역 아동들을 대상으로 한 프로그램 개발 및 평가활동을 통해 지역사회에 대한 이해도를 높일 수 있었다고 생각된다.
실습목표 2) 아동 관련 사회복지서비스에 대한 이해와 실제를 배운다.
: 실습 1주차에 아동가족상담센터와 희망장난감도서관 등 아동 관련 사회복지서비스에 대한 전반적인 사업 교육이 이루어짐으로써 어느 정도의 이해는 가능하였다고 생각되나, 사업에 대한 실제를 배우는 데에는 실습일정 상 한계가 있었다고 판단된다.
실습목표 3) 현장에서 필요로 하는 기술과 내가 가장 잘 할 수 있는 분야를 파악하고, 실제 업무를 하시는 실습기관분들의 사회복지적 관점을 배우고자 한다.
: 인테이크 활동과 후원개발 캠페인, 지역아동 대상 활동 등 Group work와 개인 활동을 비추어 보았을 때, 현장에서 필요로 하는 기술과 나의 장점 및 단점을 잘 파악하는 시간이었다고 볼 수 있다. 이후 나의 진로에 있어서 이번 현장실습이 소중한 경험이 될 거라 예상된다.
6. 학교에 제안할 사항
실습 전 가졌던 선배와의 간담회 시간이 이전 기간에 학생들이 실습한 기관의 수에 비해 부족하다고 생각된다. 만약 다음에도 실습 선배와의 간담회 시간이 있다면 다음에 실습 할 학생들을 위해 간담회 시간을 조금 더 여유롭게 하여 이후에 실습할 학생들이 여러 기관에 대한 다양한 정보를 얻고 어떠한 활동을 할지 충분히 숙지할 수 있었으면 좋겠다. 또 다른 하나는 실습한 학생들의 발표를 들으러 올 수 있는 기회를 잘 활용하지 못한다는 것이다. 나 또한 지난 학기에 1번 밖에 듣지 못했다. 1교시 수업이 부담스러울 수도 있지만 교수님께서 다른 수업시간에 적극 권장하여 주셔서 실습을 하지 않았거나 준비 중인 학생들에게 좋은 간접경험의 장이 될 수 있었으면 좋겠다.
7. 후배에게 한 마디
현장실습은 현장에서 일하시는 분들로부터 직접적인 수퍼바이징을 받을 수 있다는 것에서 사회복지를 전공하는 학부생이 할 수 있는 가장 유익한 경험 중 하나라고 생각되며, 강의실에서 배우는 이론과 실제의 적용에서 오는 어려움을 경험해 볼 수 있다. 이를 통해 현장실습 후 학기를 다시 시작할 때 학부에서 공부하며 어떤 부분에 더욱 관심을 가져야 하는지, 사회복지 현장에서의 나의 장점과 단점은 무엇인지, 사회에서 필요로 하는 사회복지사의 역량은 무엇인지 등 현실적이고 진로에 대한 직접적인 고민을 할 수 있을 것이다.
무엇보다 소중한 것은 한동대학교라는 곳에서 사회복지를 전공하며 이 대학에서 사회복지를 배운다는 것과 그 가치에 대한 감사함을 느끼고, 사람을 사랑하는 마음이 더욱 커질 수 있다는 것이다.
이번 현장실습을 하기 전 실습을 고민하던 학생 중 한명으로서, 한 달 이라는 짧은 경험이 사회복지에 대한 가치적, 지식적 관점을 넓힐 수 있는 시간이었다는 것에 확신을 하며, 그렇기 때문에 실습을 고민하는 후배분들에게 현장실습을 적극 권하고 싶다.
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