목차
1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
본문내용
적으로 활용하는 지식에 대해 자세히 배울 수 있었다.
(3) 기술영역
현장에서 사회복지사에게 요구하는 능력들을 보고 그 중에 몇은 실행하는 기회였다. 영상 제작이나 통계처리, 인테이크와 사례관리에서 전문적인 대화 기술 등에 부족함을 느꼈고 학교에서 공부를 할 때 학습에 동기부여가 되었다.
3) 슈퍼비전 받은 내용
<생략>
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
<생략>
학교에 제안할 사항
현장실습을 할 때에 사회복지 1급 시험과목 중 4과목 이상 이수해야 실습을 할 수 있는 것을 잘 모르고 실습을 시작했습니다. 다행히 프로그램 개발과 평가 수업을 듣고 가서 프로그램을 개발하고 계획서와 최종평가서를 작성하는 데에 많은 도움이 되었습니다. 선배님들께서 실습을 빨리하도록 권고하시지만 실습을 하기 전 필요한 지식을 채워놓을 것을 상기시키는 부분도 필요합니다. 실습을 하면서 아쉬웠던 점은 실습에서 진행할 때 인적자원개발, 캠페인활동 등은 학부과정에서 잘 하지 않던 부분이어서 낯설었습니다. 캠페인 활동, 온라인마케팅 모금활동 등이 대외활동 중 하나로 장려되길 희망합니다.
후배에게 한 마디
종합사회복지관도 자세히 보면 기관마다의 특징이 있습니다. 운영법인의 성격을 닮아 사업이 진행되거나 지역의 특성을 반영하여 운영되는 경우가 있습니다. 사회복지를 공부하면서 특별히 관심이 있는 분야가 있다면 관련이 있는 종합사회복지관을 찾아볼 것을 권유합니다.
실습이 취업에 비할 바는 되지 못하지만 실습생 모집과정에서 본인의 경쟁력을 높이는 것이 필요합니다. 학업 외적으로 봉사활동이나 관심 분야에 대한 탐색 등을 같이 하시길 바랍니다.
(3) 기술영역
현장에서 사회복지사에게 요구하는 능력들을 보고 그 중에 몇은 실행하는 기회였다. 영상 제작이나 통계처리, 인테이크와 사례관리에서 전문적인 대화 기술 등에 부족함을 느꼈고 학교에서 공부를 할 때 학습에 동기부여가 되었다.
3) 슈퍼비전 받은 내용
<생략>
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
<생략>
학교에 제안할 사항
현장실습을 할 때에 사회복지 1급 시험과목 중 4과목 이상 이수해야 실습을 할 수 있는 것을 잘 모르고 실습을 시작했습니다. 다행히 프로그램 개발과 평가 수업을 듣고 가서 프로그램을 개발하고 계획서와 최종평가서를 작성하는 데에 많은 도움이 되었습니다. 선배님들께서 실습을 빨리하도록 권고하시지만 실습을 하기 전 필요한 지식을 채워놓을 것을 상기시키는 부분도 필요합니다. 실습을 하면서 아쉬웠던 점은 실습에서 진행할 때 인적자원개발, 캠페인활동 등은 학부과정에서 잘 하지 않던 부분이어서 낯설었습니다. 캠페인 활동, 온라인마케팅 모금활동 등이 대외활동 중 하나로 장려되길 희망합니다.
후배에게 한 마디
종합사회복지관도 자세히 보면 기관마다의 특징이 있습니다. 운영법인의 성격을 닮아 사업이 진행되거나 지역의 특성을 반영하여 운영되는 경우가 있습니다. 사회복지를 공부하면서 특별히 관심이 있는 분야가 있다면 관련이 있는 종합사회복지관을 찾아볼 것을 권유합니다.
실습이 취업에 비할 바는 되지 못하지만 실습생 모집과정에서 본인의 경쟁력을 높이는 것이 필요합니다. 학업 외적으로 봉사활동이나 관심 분야에 대한 탐색 등을 같이 하시길 바랍니다.
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