목차
사회자
찬성토론자1(하@@)
사회자
반대토론자1(정@@)
사회자
찬성토론자2(최@@)
사회자
반대토론자2(진@@)
사회자
찬성토론자1(하@@)
사회자
반대토론자1(정@@)
사회자
찬성토론자2(최@@)
사회자
반대토론자2(진@@)
사회자
본문내용
기간이 주어진다.
학과제도와 달리 처음에 결정한전공의 수정이 용이하다.
신입생에게 전공 선택에 앞서 대학생활 적응에 도움을 준다. 라는 점을 들어서 현행 학부제도를 유지해야 한다는 의견이셨습니다.
그럼 끝으로 정리를 하도록 하겠습니다.
이번 토론 주제가 우리 경영학부에 관해서 피부에 직접 와 닿는 문제라서 그런지 찬성과 반대 의견이 팽팽했던 토론이었습니다.
학부제도를 학과제도로 변경해야한다는 찬성측은
불필요한 수업을 강제로 들어야 할 필요가 없다.
인기학과의 편중현상을 막을 수 있다.
학부의 특성상 참여와 단합이 잘 이루어 지지 않는다.
학부제도에서 학과제도로 변경하는 것이 요즘 추세이다.
라는 의견이 찬성측의 대표적 의견이었습니다.
다음으로 반대측의 의견으로는
학과 인원제한에 의한 경쟁유도로 학생들의 학업 동기를 유발할 수 있다.
복수전공에 있어서 유리하다.
학과제도와 달리 처음에 결정한전공의 수정이 용이하다.
자신에 맞는 적성을 찾을 수 있는 기간이 주어진다.
라는 의견이 반대측의 대표적 의견이었습니다.
이것으로 경영학부의 학부제도에서 학과제도로 변경해야한다는 주제에 대한 토론을 마치도록 하겠습니다. 그러면 지금부터 질문을 받도록 하겠습니다.
학과제도와 달리 처음에 결정한전공의 수정이 용이하다.
신입생에게 전공 선택에 앞서 대학생활 적응에 도움을 준다. 라는 점을 들어서 현행 학부제도를 유지해야 한다는 의견이셨습니다.
그럼 끝으로 정리를 하도록 하겠습니다.
이번 토론 주제가 우리 경영학부에 관해서 피부에 직접 와 닿는 문제라서 그런지 찬성과 반대 의견이 팽팽했던 토론이었습니다.
학부제도를 학과제도로 변경해야한다는 찬성측은
불필요한 수업을 강제로 들어야 할 필요가 없다.
인기학과의 편중현상을 막을 수 있다.
학부의 특성상 참여와 단합이 잘 이루어 지지 않는다.
학부제도에서 학과제도로 변경하는 것이 요즘 추세이다.
라는 의견이 찬성측의 대표적 의견이었습니다.
다음으로 반대측의 의견으로는
학과 인원제한에 의한 경쟁유도로 학생들의 학업 동기를 유발할 수 있다.
복수전공에 있어서 유리하다.
학과제도와 달리 처음에 결정한전공의 수정이 용이하다.
자신에 맞는 적성을 찾을 수 있는 기간이 주어진다.
라는 의견이 반대측의 대표적 의견이었습니다.
이것으로 경영학부의 학부제도에서 학과제도로 변경해야한다는 주제에 대한 토론을 마치도록 하겠습니다. 그러면 지금부터 질문을 받도록 하겠습니다.
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