목차
1. 사례 개요
2. 아동 및 가정상황 사정
3. 상담과정
4. 개입결과 평가
2. 아동 및 가정상황 사정
3. 상담과정
4. 개입결과 평가
본문내용
사람씩 돌리도록 유도하고 선행상으로 보상하고 공식화한다.
K어린이의 학부모와 정기적으로 상담하여 왕따의 심각성을 인식하도록 하고 도움을 청한다.
4.개입결과 평가
학급 전체 어린이들이 교사, 아동, 학부모간에 서로 신뢰하고 사랑하는 마음이 커지고 화기애애한 분위기를 갖게 되었다.
개인적으로 봉사 정신과 남을 먼저 생각하고 배려하려는 마음이 길러졌다.
K어린이의 학부모와 정기적으로 상담하여 왕따의 심각성을 인식하도록 하고 도움을 청한다.
4.개입결과 평가
학급 전체 어린이들이 교사, 아동, 학부모간에 서로 신뢰하고 사랑하는 마음이 커지고 화기애애한 분위기를 갖게 되었다.
개인적으로 봉사 정신과 남을 먼저 생각하고 배려하려는 마음이 길러졌다.
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