목차
유아 지능검사종류를 세 가지 이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오.
1.지능검사의 목표
2.지능검사소개
1)제작자
2)지능의정의
3)지능검사내용구성
4)지능검사도구의특성을 항목화 하여 기술
5)지능검사 구입과 검사자 자격요건
3. 각지능검사에 대한 자신의 평가의견과 자신이 사용하고자 하는 지능검사를 건택하고 그이유를 항목화하여 기술하시오.
1.지능검사의 목표
2.지능검사소개
1)제작자
2)지능의정의
3)지능검사내용구성
4)지능검사도구의특성을 항목화 하여 기술
5)지능검사 구입과 검사자 자격요건
3. 각지능검사에 대한 자신의 평가의견과 자신이 사용하고자 하는 지능검사를 건택하고 그이유를 항목화하여 기술하시오.
본문내용
림이 있는 문제카드에 나머지 3개와 개념적으로 다른 1개의 그림을 찾아내도록 되어 있다. 이 하위검사는 사물이나 개념 간에 내포된 공통요소를 알아내는 추상화 능력을 측정한다.
크기와 수 개념 검사
크기의 지각 및 재인 능력, 숫자의 기호인지 및 이해, 숫자 세기 그리고 간단한 기호적인 산수 문제를 푸는 능력을 측정하므로 수학적 추리능력을 알아 볼 수 있다.
회상능력검사
보기카드를 5초 동안 제시한 후 문제카드에 조금 전에 본 그림과 같은 것을 찾아내도록 되어 있다. 이 하위검사로는 사물의 크기, 공간관계, 형태를 순간적으로 알아보는 지각능력과 잠깐 동안 본 그림을 곧바로 회상해 내는 단기기억능력을 측정한다.
④ 지능검사 도구의 특성을 항목화 하여 기술
4-7세 아동이면 정상아동과 장애아동 모두 사용할 수 있다. 따라서 P.T.I는 교육 용으로도 쓰이고 임상용으로도 쓰인다.
검사문항과 응답의 선택지 모두 그림으로 되어 있기 때문에 주의가 산만한 아동 이나 학습에 흥미가 없는 아동들도 쉽게 검사에 응하게 할 수 있다.
응답을 손가락이나 눈짓으로 해도 되기 때문에 누구나 아는 것을 충분히 나타낼 수 있다.
편차지능지수와 정신연령(8세 이상 MR)의 두 가지 규준으로 작성되어 있어 아동 의 지능 수준이 같은 나이 또래의 집단에서 볼 때 어느 수준에 있는가를 알 수 있고 동시에 몇 살 정도의 지능지수인가를 알 수 있다.
P.T.I는 지능지수와 정신연령의 두 가지 규준을 작성해 두었으므로 “아동의 지 능수준이 또래의 집단에서 어느 순간에 있는가?”를 알 수 있고, 동시에 “몇 살 정도의 지능수준 인가?”를 알 수 있다.
일반 지능 검사로는 지적 측정이 어려운 정신박약아 등의 정신연령이나 IQ도 쉽 게 추정 할 수 있다.
P.T.I는 개인용 지능검사 이므로 지적능력을 측정하고 동시에, 관찰을 통해 여러 가지 성격적, 정서적 특성에 대한 참고 자료를 얻을수 있다.
⑤ 지능검사 구입과 검사자 자격요건
그림 카드 뒷면에 문제가 적혀 있어 검사실시가 간편하고 채점도 객관적이고 간 편하므로 교사, 치료 전문가, 학부모 등 누구나 3-4회 정도 연습하면 실시할 수 있다.
Ⅲ. 결론
1. 각 지능검사에 대한 나의평가 및 사용하고자 하는 지능검사
1) K-ABC(카우프만 지능검사)
카우프만 지능검사는 뇌에 대한 연구를 통해서 발달된 뇌인지 이론에 기초하여 만들어진 검사라는 점에 있어서 다른 지능검사와 차별화 된 것 같다. 또한 아이가 뇌를 어떻게 사용하고 있는지, 아이가 뇌의 기능 중에서 어떤 부분이 잘 발달되어 있고 어떤 부분을 보강해야 하는지를 검사하는데 있어서 매우 유용하기 때문에 아이의 효과적인 학습전략을 수립할 수 있는 장점이 있다. 그러나 아직 카우프만 지능검사는 장애인진단서 발부 시 인정을 받지 못해서 지적능력이 정상이냐 저하되어있냐 같이 분명한 구분이 필요한 경우에 적절하지 못한 것 같다.
2) K-WPPSI(한국 웩슬러 유아지능검사)
웩슬러 지능검사는 카우프만 지능검사와 달리 지적장애가 의심되는 경우 분명한 구분을 할 수 있는 점에서 더 정확하고 신뢰할만한 검사인 것 같다. 또한 IQ한 가지만 수치화 하는 기존의 방식이 아닌 최신 데이터로 조율된 영역별 검사로 종합적인 인지능력을 평가할 수 있는 점이 가장 큰 장점인 것 같다. 그러나 영재교육기관에서 영재성을 측정하는 객관적인 도구로 활용하는 만큼 점수 수치가 낮은 아이는 영재로 판별하지 않으며 다양한 가능성과 잠재력을 발견하지 못하는 문제점이 발생할 수 있을 것 같다.
3) 내가 사용하고자 하는 지능검사 : P.T.I(한국형 유아 그림 지능 검사)
우선적으로 검사문항과 응답 선택지가 전부 그림으로 되어 있기 때문에 주위가 산만하고 집중을 잘하지 못하는 유아들에게 사용하기에 제일 적합한 검사라고 생각한다. 또한 유아가 간단한 손짓이나 눈짓으로 응답을 해도 되는 간편한 점이 있음에도 불구하고 교육용과 임상용으로도 쓰일 만큼 객관적 검사인 것이 제일 큰 장점인 것 같다.
Ⅳ. 출처
·http://blog.daum.net/dyflwnd/6603068
·http://cafe.naver.com/sonriseschool/39
·http://blog.naver.com/artppper/220011772418
·http://blog.naver.com/ifree0201/120019679496
·http://blog.naver.com/pssim17/10007119570
·특수아 심리검사 이해와 활용방안, 춘해대학 유아특수치료교육과, 윤치연
크기와 수 개념 검사
크기의 지각 및 재인 능력, 숫자의 기호인지 및 이해, 숫자 세기 그리고 간단한 기호적인 산수 문제를 푸는 능력을 측정하므로 수학적 추리능력을 알아 볼 수 있다.
회상능력검사
보기카드를 5초 동안 제시한 후 문제카드에 조금 전에 본 그림과 같은 것을 찾아내도록 되어 있다. 이 하위검사로는 사물의 크기, 공간관계, 형태를 순간적으로 알아보는 지각능력과 잠깐 동안 본 그림을 곧바로 회상해 내는 단기기억능력을 측정한다.
④ 지능검사 도구의 특성을 항목화 하여 기술
4-7세 아동이면 정상아동과 장애아동 모두 사용할 수 있다. 따라서 P.T.I는 교육 용으로도 쓰이고 임상용으로도 쓰인다.
검사문항과 응답의 선택지 모두 그림으로 되어 있기 때문에 주의가 산만한 아동 이나 학습에 흥미가 없는 아동들도 쉽게 검사에 응하게 할 수 있다.
응답을 손가락이나 눈짓으로 해도 되기 때문에 누구나 아는 것을 충분히 나타낼 수 있다.
편차지능지수와 정신연령(8세 이상 MR)의 두 가지 규준으로 작성되어 있어 아동 의 지능 수준이 같은 나이 또래의 집단에서 볼 때 어느 수준에 있는가를 알 수 있고 동시에 몇 살 정도의 지능지수인가를 알 수 있다.
P.T.I는 지능지수와 정신연령의 두 가지 규준을 작성해 두었으므로 “아동의 지 능수준이 또래의 집단에서 어느 순간에 있는가?”를 알 수 있고, 동시에 “몇 살 정도의 지능수준 인가?”를 알 수 있다.
일반 지능 검사로는 지적 측정이 어려운 정신박약아 등의 정신연령이나 IQ도 쉽 게 추정 할 수 있다.
P.T.I는 개인용 지능검사 이므로 지적능력을 측정하고 동시에, 관찰을 통해 여러 가지 성격적, 정서적 특성에 대한 참고 자료를 얻을수 있다.
⑤ 지능검사 구입과 검사자 자격요건
그림 카드 뒷면에 문제가 적혀 있어 검사실시가 간편하고 채점도 객관적이고 간 편하므로 교사, 치료 전문가, 학부모 등 누구나 3-4회 정도 연습하면 실시할 수 있다.
Ⅲ. 결론
1. 각 지능검사에 대한 나의평가 및 사용하고자 하는 지능검사
1) K-ABC(카우프만 지능검사)
카우프만 지능검사는 뇌에 대한 연구를 통해서 발달된 뇌인지 이론에 기초하여 만들어진 검사라는 점에 있어서 다른 지능검사와 차별화 된 것 같다. 또한 아이가 뇌를 어떻게 사용하고 있는지, 아이가 뇌의 기능 중에서 어떤 부분이 잘 발달되어 있고 어떤 부분을 보강해야 하는지를 검사하는데 있어서 매우 유용하기 때문에 아이의 효과적인 학습전략을 수립할 수 있는 장점이 있다. 그러나 아직 카우프만 지능검사는 장애인진단서 발부 시 인정을 받지 못해서 지적능력이 정상이냐 저하되어있냐 같이 분명한 구분이 필요한 경우에 적절하지 못한 것 같다.
2) K-WPPSI(한국 웩슬러 유아지능검사)
웩슬러 지능검사는 카우프만 지능검사와 달리 지적장애가 의심되는 경우 분명한 구분을 할 수 있는 점에서 더 정확하고 신뢰할만한 검사인 것 같다. 또한 IQ한 가지만 수치화 하는 기존의 방식이 아닌 최신 데이터로 조율된 영역별 검사로 종합적인 인지능력을 평가할 수 있는 점이 가장 큰 장점인 것 같다. 그러나 영재교육기관에서 영재성을 측정하는 객관적인 도구로 활용하는 만큼 점수 수치가 낮은 아이는 영재로 판별하지 않으며 다양한 가능성과 잠재력을 발견하지 못하는 문제점이 발생할 수 있을 것 같다.
3) 내가 사용하고자 하는 지능검사 : P.T.I(한국형 유아 그림 지능 검사)
우선적으로 검사문항과 응답 선택지가 전부 그림으로 되어 있기 때문에 주위가 산만하고 집중을 잘하지 못하는 유아들에게 사용하기에 제일 적합한 검사라고 생각한다. 또한 유아가 간단한 손짓이나 눈짓으로 응답을 해도 되는 간편한 점이 있음에도 불구하고 교육용과 임상용으로도 쓰일 만큼 객관적 검사인 것이 제일 큰 장점인 것 같다.
Ⅳ. 출처
·http://blog.daum.net/dyflwnd/6603068
·http://cafe.naver.com/sonriseschool/39
·http://blog.naver.com/artppper/220011772418
·http://blog.naver.com/ifree0201/120019679496
·http://blog.naver.com/pssim17/10007119570
·특수아 심리검사 이해와 활용방안, 춘해대학 유아특수치료교육과, 윤치연
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