중년대상의 가족생활교육 프로그램 개발 - 중년기의 개념과 중년대상의 가족생활교육 프로그램 개발

소개글

중년대상의 가족생활교육 프로그램 개발 - 중년기의 개념과 중년대상의 가족생활교육 프로그램 개발 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 중년기의 개념
　2. 중년대상의 가족생활교육 프로그램 개발
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

업을 학습하여 노부모를 이해한다.
2. 노부모(주로 시어머니)와의 갈등 원인을 파악하고 며느리의 역할을 익혀 관계향상을 도모한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 중년대상의 가족생활교육 프로그램에 대해 살펴보았다. 중년기에 가장 문제되는 것은 바로 실직이다. 중년에 경험하는 실직은 청년기보다 훨씬 더 대응하기 어려운 것으로 알려져 있다. 중년기 남자들은 이제까지 종사해 온 직업에 이미 자신의 많은 것을 투자했고 노동시장에서 연령차별로 인해 재취업이 어려우며 재취업하더라도 이전에 가졌던 직업보다 봉급, 지위 등에서 열등한 경우가 많기 때문이다. 또한 오랫동안 가져왔던 직업은 그 사람의 정체감에서 핵심을 이루고 있는데 이것을 상실함으로써 자부심과 자아개념이 크게 손상된다. 이것은 종종 가족문제로 이어져 가족불화, 혹은 이혼으로까지 이어지게 되어 경제적 손실보다 더 큰 문제가 되기도 한다. 따라서 이에 대한 가족생활교육 프로그램이 다양하게 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 정옥분, “발달심리학”, 학지사, 2004
- 백향숙, “교회에서의 중년여성을 위한 가족생활교육에 관한 연구”, 침례신학대, 2005

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