아동수학교육의 내용 중 수와연산 영역에 대한 수학교육활동계획안을 작성.

소개글

아동수학교육의 내용 중 수와연산 영역에 대한 수학교육활동계획안을 작성.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 필요성
2. 수학교육활동 계획안(수와 연산)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

신체 각부분의 특징 및 해당 신체기관이 우리 몸에 몇 개식 있는지 대화를 진행해 본다.
T-여러분 우리몸에 손가락은 총 몇 개일까요?
C-10개에요
T-네. 맞았어요. 그럼 우리몸에 발은 총 몇 개가 있나요?
C-2개가 있어요.
T-우리 친구들 참 잘했어요. 그렇다면 우리 몸에 있는 손가락은 어떤 역할을 하게 되는지, 자신의 의견을 말해 볼 친구있나요?
C-밥먹을 때 손가락을 써서 밥을 먹어요. 친구랑 악수할 때도 손가락을 사용하게 되요.
② 아이들로 하여금 자신의 신체기관이 어디에 있어며, 자신의 신체기관이 총 몇 개로 구성되어 있는지 헤아려 보게 한다.
③ 퀴즈-우리 몸에서 총 10개가 있는 신체부위는 어디일까요? 코일까요? 아니면 손가락과 발가락일까요?
④ 우리 몸에서 눈과 코, 입의 숫자를 합한다면 총 몇 개가 되는지 말해줄 친구 있나요?
활동평가
- 아이들이 신체의 각 기관을 명확하게 구분하여 숫자를 셀수 있는가?
- 1~10부터 숫자들을 순서대로 파악하고 구분할 수 있는가?
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 수와 연산을 바탕으로 수학교육계획안을 작성해보았다. 앞서 언급된 수학교육계획안은 영유아중심의 열린 수학교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 나아가 아이들의 수학에 대한 개념형성에 있어서도 훌륭한 지침이 되어줄것이라 생각해 보았다. 따라서 이러한 영유아 중심의 수학교육계획안이 보다 활성화 되어야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
홍혜경 (2015). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체

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