[정신건강론 精神健康論] 품행장애(品行障碍)의 개념과 확인, 품행장애의 특성과 원인(사회문화적 환경, 양육환경, 신경생물학적 요인 및 기타), 품행장애아 도와주기(행동치료, 인지적 치료, 집단 치료, 부모상담

소개글

[정신건강론 精神健康論] 품행장애(品行障碍)의 개념과 확인, 품행장애의 특성과 원인(사회문화적 환경, 양육환경, 신경생물학적 요인 및 기타), 품행장애아 도와주기(행동치료, 인지적 치료, 집단 치료, 부모상담 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 품행장애 이해하기
　1) 품행장애 확인하기
　2) 품행장애 특성 알기
　3) 품행장애 원인 알기
　　(1) 사회문화적 환경
　　(2) 양육환경
　　(3) 신경생물학적 요인 및 기타

2. 품행장애아 도와주기
　1) 행동치료로 도와주기
　2) 인지적 치료로 도와주기
　3) 집단 치료로 도와주기
　4) 부모상담 및 훈련으로 도와주기
　5) 행동장애 아동을 위한 기관에서의 전략

참고문헌

본문내용

를 수 있는 합리적 규칙 정하기
가족 구성원들이 바람직한 의사소통 기술을 배우고 실천하기
예) 분명한 의사소통하기，건설적 문제해결과 타협하기, 비난과 평가하지 않기 등
부모자신의 정서적，직업적 문제를 포함하는 개인적인 어려움도와주기
이상에서 설명한 방법 외에도 숨은 감정을 표현하고 해소할 수 있는 기회를 주고 이것을 체계적인 활동으로 고안하여 참여하도록 할 수 있다. 꽃꽂이나 요리 등의 작업치료나 미술치료, 음악치료, 놀이치료, 심리극 등이 이에 해당하며，레크리에이션과 운동을 통해 품행장애를 가져오는 욕구불만을 해소하고 사회 구성원으로서의 소속감을 증진시키는 데 도움을 줄 수 있다.
5) 행동장애 아동을 위한 기관에서의 전략
① 부모와 지속적으로 의사소통하기 : 부모와 한 팀으로 협력하고 유아에게 일관성 있는 양육환경을 제공한다.
② 애착발달 돕기 : 애착은 다른 중재의 기초이므로 성인과 친밀하고 긍정적인 관계를 맺도록 한다.
③ 유아의 감정을 반영하고 읽어주기
④ 유아에게 우호적인 환경 만들기 : 구조화되어 안내가 잘 되어 있고 지지적인 환경 / 명확하고 일관성 있는 규칙 / 규칙은 자주 검토되어 쉬운 용어로 표현 / 무엇을 해야 하는지 상기할 수 있도록 벽에 사진이나 그림 붙이기 등
⑤ 문제상황에 대처하는 방법에 대한 역할놀이 하기 : 사회적 언어를 사용하고 사회적 기술을 연습하는 놀이를 한다.
⑥ 스트레스 요소(산만한 요소) 줄이기 : 벽 장식 줄이기 / 놀잇감은 상자에 보관하기 / 배경음악은 일정 시간만 틀기 / 교실에 조용한 공간，쉴 수 있는 공간(칸막이로 분리하고 부드러운 쿠션과 놀잇감 제공) 두기
⑦ 활동전이에 어려움을 보이는 유아에게 한 번 더 알려 주기 : 변화를 예고하고 어떻게 다른 활동이 일어날지 설명한다.
⑧ 학습에 대한 유아의 개별적인 요구 지원하기 : 약간 높은 기술이나 새로운 과제를 완성하도록 도움을 주고 좌절하여 흥분하지 않도록 한다.
⑨ 효율적 대응하기 : 필요한 규칙을 정하고 사소한 문제로 충돌하지 않도록 한다.
⑩ 긍정적인 행동 인정하기 : 시도에 그치거나 완성되지 못하더라도 긍정적인 행동을 인정하고 명확한 지시(행동에 대한 기대)를 준다.
⑪ 기본적인 사회적 기술 가르치기 : 비언어적 의사소통 이해 / 놀이에 참여하고 놀이에서 빠지는 법 / 차례를 기다리고 다른 사람의 말을 경청하는 법 / 시범을 보여 주고 연습할 수 있는 기회를 준다.
⑫ 자기조절을 증진시키는 (즐거운) 활동하기: 대근육에서 소근육 기술로의 전환이 요구되는 아동을 한다. 예) 얼음땡
⑬ 분노나 공격성을 다루는 지침 사용하기
기타: 유아나 다른 사람이 다칠 수 있는 극도의 염려스러운 상황이 아니면 유아에게 신체적 제재를 가하지 않도록 한다.
〈출처: Bilmes & Welker, 2006, 2010〉
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015

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