일상생활에서 자신의 바람직하지 못한 언어 사용의 예와 그에 따른 부정적인 영향 등을 생각해 보고 앞으로 교사로서 자신의 올바른 언어사용에 대해 토론해 보시오.

소개글

일상생활에서 자신의 바람직하지 못한 언어 사용의 예와 그에 따른 부정적인 영향 등을 생각해 보고 앞으로 교사로서 자신의 올바른 언어사용에 대해 토론해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 나의 바람직하지 못한 언어 사용의 예시와 그 영향
2. 바람직하지 못한 언어 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

. 예를 들어 현행 교사 대 영유아의 비율은 장기간의 근무시간과 함께 교사의 근무 부담을 가중시키는 가장 중요한 요인으로 교사의 신체 및 정신적 건강에 직접적인 영향을 미치고 있다. 특히, 0세나 2세 미만일 경우 교사 대 아동비율이 한명당 5～7명인 데 비해 3세 이상일 경우에는 교사 한명당 20명으로 늘어난다. 이는 유아의 발달 속도와 맞지 않는 비율이며 개인별 발달정도에 따른개별화된 서비스도 제공하기 어려운 비율이다. 아울러 보육교사는 홀로 어려 아이들을 훈육해야 한다는 스트레스와 과중한 업무로 부적절한 언어를 사용할 수도 있는 바, 막무가내로 보육교사에게 바람직한 언어를 구사토록 요구하기 보다는, 보육교사의 과도한 업무를 덜어주는 것도 한 방법이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
언어는 인간마음의 표상이라는 말이 있다. 따라서 보육교사의 잘못된 언어사용은 아이들의 정서 및 사회적 가치관 형성에 있어서도 부정적 영향을 미치는 것이다. 또한 아이들이 올바른 언어사용을 위해 노력하는 것이야말로 우리사회 보육교사들의 자세이자 사명이지 않을까 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2015.03.23

키워드

바람직한 언어,   보육교사,   바람직하지 못한 언어 사용