행동주의, 구성주의, 사회문화적 구성주의, 다중지능 이론 중 택 1하여 아동수학교육에 미 친 영향을 분석하시오.

소개글

행동주의, 구성주의, 사회문화적 구성주의, 다중지능 이론 중 택 1하여 아동수학교육에 미 친 영향을 분석하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의의 원리
Ⅲ. 결론

본문내용

) 반영적 추상화 : 효율적인 수학 교수학습을 위해서는 내면화된 자주적 활동이 학생의 교수학습 활동에의 참여와 교사의 적절한 발문과 더불어 반드시 필요하다. 이 때, 이 내면화된 자주적 활동의 메커니즘을 수학교육학적 구성주의가 설명해 주고 있으며, 그것이 바로 반영적 추상화이다.
Ⅲ. 결론
최근 우리사회에서 수학적 사고기능은 21세기 과학기술사회를 성공적으로 살아가기 위한 필수적인 기능으로 강조되고 있다. 개인의 일상적인 삶의 영역 뿐만 아니라 다양한 직업세계에서도 새로운 아이디어를 구성하고 창의적으로 문제를 해결하며 타인과의 의사소통을 중시하는 것에서 수학을 필요로 하고 있다. 이러한 수학에 대한 높은 관심은 아동교육에서 발달에 적합한 질 높은 수학교육을 제공하는 것이 중요하다는 것을 깨닫게 해준다.

키워드

아동수학지도,   행동주의,   구성주의,   사회문화적구성주의,   다중지능이론,   아동수학