목차
서론
-교육 불평등에 대한 우리의 생각
본론
Ⅰ사회 경제적 교육 불평등
Ⅱ역사적 측면의 교육 불평등
- 과거의 교육 불평등
- 현재의 교육 불평등
Ⅲ지역 및 대학 간의 교육 불평등
- 지역 간의 교육 불평등
- 대학 간의 교육 불평등
결론
-교육 불평등에 대한 우리의 생각
본론
Ⅰ사회 경제적 교육 불평등
Ⅱ역사적 측면의 교육 불평등
- 과거의 교육 불평등
- 현재의 교육 불평등
Ⅲ지역 및 대학 간의 교육 불평등
- 지역 간의 교육 불평등
- 대학 간의 교육 불평등
결론
본문내용
한국사회 교육 불평등의 이해
Ⅰ. 사회, 경제적 측면의 교육불평등
<<한국의 신 자유주의와 교육 불평등>>
한국에서 신 자유주의가 언제부터 어떠한 경로로 도입되었는가?
구체적인 신 자유주의적 흐름은 무엇인가?
교육불평등은 어떻게 진행되고 있는가?
신 자유주의적 질서로의 재편
Ⅰ. 제5공화국 ‘민간주도경제’-사회전체로 확대되지는 못하였다.
Ⅱ. 90년대-김영삼 정부 ‘작은 정부론’, 효율성을 확대하려는 시도에서 신 자유주의적 경향이 확대
Ⅲ. 김대중 정부 – 신 자유주의 노선을 타고 있는 듯 하지만 사회복지 강조
*노사정위원회 도입, 실업자와 빈곤층 지원, 시민
단체의 역할 강조
➜ 질서 자유주의적 성격 + 신 자유주의적 성격
교육과 신 자유주의
<<신 자유주의적 교육정책 추진의 논리>>
“교육도 상품으로 봐야 한다” – 교육소비자
(학생과 학부모)의 선호에 따라 교육의 방향
이 결정되야 한다고 주장
경쟁논리 확대, 소수 인재를 위한 시스템으로 교육을 바꾸자!
교육에 대한 국가의 책임과 지원을 줄이자!
Ⅰ. 사회, 경제적 측면의 교육불평등
<<한국의 신 자유주의와 교육 불평등>>
한국에서 신 자유주의가 언제부터 어떠한 경로로 도입되었는가?
구체적인 신 자유주의적 흐름은 무엇인가?
교육불평등은 어떻게 진행되고 있는가?
신 자유주의적 질서로의 재편
Ⅰ. 제5공화국 ‘민간주도경제’-사회전체로 확대되지는 못하였다.
Ⅱ. 90년대-김영삼 정부 ‘작은 정부론’, 효율성을 확대하려는 시도에서 신 자유주의적 경향이 확대
Ⅲ. 김대중 정부 – 신 자유주의 노선을 타고 있는 듯 하지만 사회복지 강조
*노사정위원회 도입, 실업자와 빈곤층 지원, 시민
단체의 역할 강조
➜ 질서 자유주의적 성격 + 신 자유주의적 성격
교육과 신 자유주의
<<신 자유주의적 교육정책 추진의 논리>>
“교육도 상품으로 봐야 한다” – 교육소비자
(학생과 학부모)의 선호에 따라 교육의 방향
이 결정되야 한다고 주장
경쟁논리 확대, 소수 인재를 위한 시스템으로 교육을 바꾸자!
교육에 대한 국가의 책임과 지원을 줄이자!
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