목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리성적발달이론
2. 나의 경험과 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 심리성적발달이론
2. 나의 경험과 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
또한 나의 부모님께서는 내가 어릴 적부터 맞벌이를 지속해오고 계신데, 이 때문에 나는 모유수유를 받지 못하고 분유를 먹었다고 한다. 그러나 나는 분유를 먹고, 제 시간에 구강활동을 하지 못하였음에도 불구하고 성격적으로 문제가 있지 않기 때문에, 프로이트 이론은 보편 타당한 이론이 아니라는 생각을 해보았다.
아울러 나는 학창시절 때부터 부모님과 잦은 갈등상황을 경험하고 있는데, 이는 나 자신이 만족할 만한 모유수유활동을 하지 못했기 때문에 부모님과 안정적 애착관계를 형성하지 못하였고, 자연스레 부모님에 대한 갈등관계를 강화시킨 것은 아닌가 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 곽금주(교수) 저 | 박영사 | 2015.04.17
아울러 나는 학창시절 때부터 부모님과 잦은 갈등상황을 경험하고 있는데, 이는 나 자신이 만족할 만한 모유수유활동을 하지 못했기 때문에 부모님과 안정적 애착관계를 형성하지 못하였고, 자연스레 부모님에 대한 갈등관계를 강화시킨 것은 아닌가 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 곽금주(교수) 저 | 박영사 | 2015.04.17
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