[노인교육론] 노인교육전문가의 역할, 노인교육의 목표, 우리나라 노인교육의 문제점과 개선방안 (노인교육)

소개글

[노인교육론] 노인교육전문가의 역할, 노인교육의 목표, 우리나라 노인교육의 문제점과 개선방안 (노인교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 노인교육이란

2. 노인교육전문가의 역할

3. 노인교육의 목표

4. 우리나라 노인교육의 문제점과 개선방안
1) 우리나라 노인교육의 문제점
2) 우리나라 노인교육의 개선방안
(1) 노인교육전문가에 의한 노인교육
(2) 통합된 노인교육
(3) 전인적인 노인교육
(4) 노인교육의 의무화

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

의 기초교육과정을 의무교육에 포함시켜, 노인의 교육참여 동기를 강화하여야 노인교육의 실제적인 효과를 높일 수 있을 것이다.
5. 나의 의견
노인평생교육 프로그램에서 중요한 것은 노인들이 동년배들과 어울리면서 건전하고 안정되며 삶의 질이 향상될 수 있는 노년기의 삶이 이루어질 수 있도록 하는 것이다 . 만남의 기회를 제공하는 것은 노인들의 참여율을 높이는 효과도 있다. 노인들이 전통차를 마실 수 있는 공간을 마련하거나 사교춤, 음악감상, 건강, 정보화 프로그램들을 마련하여 노인들의 인간존엄성을 증진시키고 삶의 질을 향상시키는데 도움을 줄 수 있도록 앞으로 노인을 위한 프로그램을 점차 확대해 나가야 할 것이다. 노인평생교육은 고령 사회를 살아가는 노인들이 당면한 문제들을 스스로 해결하기 위한 교육을 받음으로써 노인들의 사회적응력을 향상시켜주고, 취미 오락프로그램이나 사회봉사활동에 참여함으로써 삶의 보람을 찾도록 기여한다는 점에서 중요한 의미를 갖는다. 또한 교육, 여가, 건강, 취미생활, 사회참여 등 다양하고 복합적인 욕구를 가진 지역사회 노인들이 그들의 욕구를 충족시키고 더욱 길어진 노년기 동안 건강하고 만족스런 노후생활을 영위할 수 있도록 노인교육을 통하여 이루어 져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 노인교육전문가의 역할, 노인교육의 목표, 우리나라 노인교육의 문제점과 개선방안에 대해 서술해 보았다. 최근 우리나라는 경제성장에 따른 생활개선과 보건의료기술의 발달로 국민의 평균수명이 연장되고 인구의 고령화를 촉진하여 노인인구를 증가시키고 있다. 1999년 공포된 노인평생교육법이 노인들의 교육을 위한 제반 토대를 제공하고 있으나, 노인들을 위한 교육정책은 여전히 빈약한 실정이다. 오늘날 의학기술의 발달과 영양상태의 개선으로 평균 수명이 연장되었고, 출산율의 저하로 노인인구의 비율은 계속 증가하는 추세에 있다. 노령인구의 증가는 산업화 및 도시화 등 현대사회의 변화와 맞물려 노인의 사회적 역할 상실과 소외, 은퇴와 정상적인 수입의 감소로 인한 경제적 빈곤, 심지어는 노인자살에 이르기까지 심각한 사회문제를 야기하고 있다.
참고문헌
남기민 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
성혜영 외(2002). 노인교육 프로그램의 현황과 과제. 생활과학연구.
이순희(2001). 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학.
이은희(2004). 한국노인교육의 정책에 관한 연구. 중앙대학교교육대학원 석사학위논문.

키워드

노인교육전문가,   노인교육,   전문가 역할,   목표,   문제점