[가족상담및치료] 학교폭력의 피해자로 등교거부를 하는 중학생이 있는 가족의 특성과 이들이 직면하는 가족문제에 관해 제시하고 이 가족에게 적절하다고 생각되는 가족치료 모델과 모델을

소개글

[가족상담및치료] 학교폭력의 피해자로 등교거부를 하는 중학생이 있는 가족의 특성과 이들이 직면하는 가족문제에 관해 제시하고 이 가족에게 적절하다고 생각되는 가족치료 모델과 모델을에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력의 피해자로 등교거부를 하는 중학생이 있는 가족의 특성

2. 학교폭력의 피해자 청소년들이 직면하는 가족문제
1) 부모의 양육태도
2) 가족지지

3. 학교폭력의 피해자 가족에게 필요한 가족치료 모델
1) 해결중심 가족치료 모델
2) 해결중심 가족치료를 선택한 이유

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

. 학교폭력이 단기적인 경우에는 이러한 감정들이 별 문제를 일으키지 않고 쉽게 지나갈 수 있지만, 자주 학교폭력의 희생자가 되었던 경험이 있던 사람들은 성인이 되어 이성교제나 결혼생활에서도 곤란을 겪게 된다고 보고하고 있다. 따라서 학교폭력의 피해 경험은 피해자에게 폭력 당시에만 영향을 미치는 것이 아니라 장기적으로 심리사회적인 문제를 일으킬 수 있으며 성인이 되어 데이트 상대자와의 관계에도 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력의 피해자로 등교거부를 하는 중학생이 있는 가족의 특성과 이들이 직면하는 가족문제에 관해 제시하고 이 가족에게 적절하다고 생각되는 가족치료 모델과 모델을 선택한 이유를 기술해 보았다. 최근 학교 내외에서 발생하는 청소년 폭력은 저연령화와 함께 점차 흉포화되고 있음으로써 건강과 지위의 상실(loss)을 포함한 극단적 문제행동으로 발전하는 경향이 있다. 청소년 폭력이 단순히 이 시기에 있을 수 있는 모험적 행동이거나 반항적 행동이아니라 의도적이고 극단적인 형태로 나타나는 비행의 일종이 되고 있는 것이다. 이로 인하여 일부 학자들은 청소년 폭력의 경우 그것이 어떤 형태의 것이든 그리고 그것을 어떻게 개념 규정하든 인간의 존엄성과 생명의 소중함을 무시하는 행위라는 점에서 심각한 사회문제라 할 수 있다.
참고문헌
김용태(2000). 가족치료이론. 학지사.
곽영길(2007). 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한연구. 동국대 대학원 박사학위논문.
강정권(2000). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 부산대학교 행정대학원. 석사학위논문

키워드

학교폭력,   피해학생,   피해자,   가족,   등교거부,   폭력