[아동간호학 兒童看護學] 유아기 성장과 발달의 단계별 특징 - 유아기의 개념, 신체 성장발달(생물학적 성장, 운동발달, 감각발달), 정신발달(인지발달, 언어발달), 심리사회발달(심리성발달, 심리사회발달, 정서발

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[아동간호학 兒童看護學] 유아기 성장과 발달의 단계별 특징 - 유아기의 개념, 신체 성장발달(생물학적 성장, 운동발달, 감각발달), 정신발달(인지발달, 언어발달), 심리사회발달(심리성발달, 심리사회발달, 정서발에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아기의 개념

2. 신체 성장발달
　1) 생물학적 성장
　2) 운동발달
　3) 감각발달

3. 정신발달
　1) 인지발달
　2) 언어발달

4. 심리사회발달
　1) 심리성발달
　2) 심리사회발달
　3) 정서발달

참고문헌

본문내용

받게 된다. 항문기와 관련된 쾌감에는 두 가지가 있는데, 폭발적 항문기(anal expulsive)란 아동이 배설물을 배설함으로써 쾌감을 얻는 것을 말하며, 보유적 항문기(anal retentive)란 배설물을 참고 있을 때 생기는 항문근육의 수축에서 만족을 얻는다. 유아의 배변훈련은 중요한데, 엄격한 배변훈련을 받아 항문기에 고착되면 폭발적 항문기 성격인 정돈하지 않고 지저분하며 어지럽히는 행동을 통해 항문기 억압에 반항하는 형태로 나타나거나, 강박적 항문기 성격인 고집이 세고 완고하며 검소하고 인색한 형태로 나타난다.
2) 심리사회발달
에릭슨은 유아의 발달과제를 자율성 대 수치심과 회의감이라 하였다. 유아는 여러 가지의 상반되는 충동 사이에서 스스로 선택하려고 하며 이러한 과정을 통하여 자신의 의지를 나타내고자 하는 자율성을 가지게 된다. 또한 신경근육발달로 인하여 대소변의 통제가가능하게 되고，걷게 되면서부터 자기 주위를 혼자서 열심히 탐색하게 되고，음식도 남의 도움을 받지 않고 자신의 힘으로 먹으려고 한다. 이러한 자율성은 사용하는 언어에서도 나타나는데，예를 들어 "나 안 해!”라는 말을 사용하면서 자기 주장을 표현한다. 그러나 이동이 덜 성숙된 상태에서 외부 통제가 너무 빨리 엄격하게 주어지면 유아는 자신의 통제능력의 미약함과 더불어 사회의 기대나 압력을 알게 된다. 이때 배변훈련에서 실수를 한다든지, 걷기나 뛰기와 같은 신체적 통제의 자조기술이 충분히 발달하지 못해서 사회적 기대에 적합한 행동을 원활하게 수행하지 못하면 수치심과 회의감을 갖게 된다.
3) 정서발달
영아는 불쾌정서와 쾌정서가 분화되기 시작하여 정서적 감수성이 예민해지고 표현방식이 세련되어 가지만 기본이 되는 정서의 발현은 유아기에 완성된다. 2세 아동의 정서는 성인의 희로애락정서와 유사하여 공포, 불안, 분노, 질투, 기쁨, 애정, 호기심 등 대부분의 정서가 분화 발달한다. 유아 정서발달의 일반적 특징은 어떤 특정한 정서상태의 지속시간이 짧고, 정서상태는 폭발적이며, 일과성적인 특징을 지니므로 잘 놀다가도 금방 싸움이 벌어진다.
참고문헌
김미예, 권인수 외 저, 아동간호학개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014

키워드

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