Topic: 한국어에서 다의어가 발생하는 유형에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오 - 한국어에서의 다의어 발생 유형에 관한 소고 (구체적인 예와 함께)

소개글

Topic: 한국어에서 다의어가 발생하는 유형에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오 - 한국어에서의 다의어 발생 유형에 관한 소고 (구체적인 예와 함께) 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
　1. 다의어(多義語: Polysemy)란
　　1)개념적 정의
　　2)다의어의 요건
　2. 다의어의 발생 유형
　　1)적용의 전이(shifts in application)
　　2)사회 환경의 특수화(specialization in a social milieu)
　　3)비유적 표현(figurative language)
　　4)동음이의어의 재해석(homonym reinterpreted)
　　5)외국어의 영향(foreign influence)
결론

본문내용

가져오는데 많은 도움을 준다. 특히, 다의어의 발생 유형 가운데 학습자의 어휘력 확장에 도움을 주는 다의어는 적용상의 전의에 관한 다의어이다. 하나의 단어 형태가 다른 의미로 사용되면 개별 의미를 모두 암기해야 하나, 적용상의 원리를 이해시킨다면 체계적 저장이 가능하기 때문이다. 그러므로 다의어는 분명하게 구분되는 의미 항목들을 하나하나 독립적으로 가르쳐야할 필요가 있다. 그리고 다의어 학습 자료에서는 외국인에게 가르칠 다의어의 개수를 한정하고 어휘의 각 의미를 고려하여 등급별 난이도를 선정하는 것이 좋다. 기본적인 의미나 빈도가 놓은 의미를 먼저 학습한 후에 확장의미를 나중에 학습하는 순서로 교수 절차가 이루어져야 할 것이다. 그러나 다의어 발생의 원인은 한국어 교육에서 교수 항목으로 다루지는 않는다.
<참고도서>
강수진(2014), 외국어로서의 한국어어휘교육론, 진흥원격평생교육원.
김진호(2011), (개정판) 외국어로서의 한국어학 개론, 박이정.
임지룡 외(2010), 문법 교육론, 역락.
조현용(2013), 한국어 어휘 교육 연구, 도서출판 박이정.
한재영 외(2013), 한국어 어휘 교육, 태학사.
(2005), 한국어 교수법, 태학사.

키워드

한국에서의 다의어 발생 유형,   다의어,   다의어 발생,   다의어 발생 유형,   다의어의 요건,   다의어의 발생 유형