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소개글

미술심리상담의 진행과정 및 진단평가(HTP) - 미술심리상담 프로그램 계획, 미술심리상담 진행, 미술심리상담의 진단 평가, 미술심리상담의 진단 평가, 미술심리상담의 진단과 평가(HTP의 실제), 미술심리상담사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 미술심리상담 프로그램 계획
　1) 미술심리상담의 시작
　2) 초기 면담
　　(1) 미술치료에서 면담의 일반적인 목적
　　(2) 면담 기법
　3) 미술심리상담 치료계획
　　(1) 대상
　　(2) 목표 설정
　　(3) 상담 형태
　　(4) 회기 기간과 시간

2. 미술심리상담 진행
　1) 환경
　2) 구성
　3) 매체
　4) 미술심리상담의 진행과정
　5) 미술심리상담에서 평가와 토론의 중요성

3. 미술심리상담의 진단 평가
　1) 심리검사
　2) 심리검사의 유형
　3) 투사 검사

4. 미술심리상담의 진단 평가-HTP
　1) HTP 검사
　2) HTP 검사의 특징과 목적
　3) HTP 검사의 실시
　4) HTP 검사 해석
　　(1) HTP 검사의 형식적 해석
　　(2) HTP 검사의 내용적 해석

5. 미술심리상담의 진단과 평가 - HTP의 실제
　1)HTP의 실제
　2) HTP 검사의 질문 예시

6. 미술심리상담사
　1) 미술심리상담사의 인성적 자질
　2) 미술심리상담사의 전문적 자질
　3) 미술심리상담사의 역할

본문내용

다 큽니까? 작습니까?
(상흔 등이 있으면 ) 이것은 무엇입니까?
더 첨가하고 싶은 것이 있습니까?
그리고 싶은 대로 잘 그려졌나요? 어떤 부분이 그리기 어려웠고 마음에 들지 않았습니까?
③사람
나이는 어느 정도입니까?
가족은 몇 명 정도이며, 어떤 사람들입니까?
직업은 (아동일 경우 장래희망)?
지금 무엇을 하고 있습니까?
무엇을 생각하며 어떻게 느끼고 있습니까?
건강한 편입니까? 약한 편입니까?
친구들은 많습니까? 어떤 친구들입니까?
성격은 어떻습니까?
장점과 단점은 무엇입니까?
행복합니까 ? 불행합니까?
이 사람에게 필요한 것은 무엇입니까?
이 사람이 좋습니까? 싫습니까?
이 사람을 그릴 때 누구를 생각하고 있었습니까?
이 사람이 당신을 닮았습니까?
더 첨가해서 그리고 싶은 것이 있나요?
그리고 싶은 만큼 잘 그려졌나요? 어떤 부분이 그리기 어려웠고 마음에 들지 않았나요?
6. 미술심리상담사
미술심리상담사들은 예술작품과 심리치료에 관한 지식을 이용해 정신적 문제가 있는 사람
들, 사회성이 부족한 사람들, 스트레스가 쌓인 사람들, 자의식을 상실한 사람들 등 심신의
어려움을 겪고 있는 사람들을 돕는다. 상담자가 자아표현, 자아수용, 승화, 통찰에 의해 개인의 갈등을 해결하는데 도움을 주는 역할을 한다.
국내에서 1990년대 중반에 접어들어서면서부터 미술심리상담 학도들의 연구단계와 관련학
회들이 늘어나고 2000년도에 들어서면서는 관련대학원들이 생겨나고 치료와 상담관련학과에 부전공으로 미술치료학과목이 개설되고 있으며 다양한 분야의 학문으로 확장되고 있는 추세이다.
최근에는 학회나 단체의 비학위과정을 이수하고 관련자격증을 취득하여 현장에서 활동하고
있는 미술심리상담사가 늘어나고 있는데 이는 바우처 제도가 확대 보급됨에 따라 전문기관
외에도 학교, 지역아동센터, 일반 어린이집과 유치원, 노인재활센터 등에서 미술심리상담 프
로그램을 실시하고 있기 때문이다. 사회적 기대가 점점 높아질수록, 더욱 체계적인 교육과정과 훈련은 물론, 전문적인 책임성에 대한 미술심리상담사들의 노력이 필요하다.
1) 미술심리상담사의 인성적 자질
미술심리 상담사의 자질과 역할은 미술심리상담에 있어서 가장 중요하고 민감한 부분이다.
상담사의 인성과 성품은 환자와의 첫 만남부터 민감하게 느낄 수 있는 부분이며, 존재 그 자체로 드러난다.
상담사는 외면적인 부분뿐 아니라 내면적인 부분까지 포함하는 모든 면의 전체성을 이야기 하는 것이다.
내적(심리,정서).외적(신체적)상처와 고통을 겪고 있는 내담자에게 자신의 문제를 이야기하고 자신을 열 수 있는 대상이며 어떤 재료나 기법, 도구보다 중요하다.
(1) 기본적이고 보편적 인성의 상담사 자질
겸손함, 고요함, 인내심, 온화함, 안정감과 진심에서 우러나오는 열정
치료사 자신에 대한 평가와 이해 능력
자기존중과 자율성
직관력과 통찰력
선입견 없는 태도와 교류하고 공감하는 능력
용기 있는 태도
창조적이고 융통성 있는 태도
인내하는 자세
유머감각과 수다스럽지 않은 태도
믿음직스럽고 수용적이며 개방적인 자세
치료상황의 대화 및 개인 문제를 유출하지 않는 책임감
2) 미술심리상담사의 전문적 자질
미술심리상담사는 상담사로 인성적 자질뿐 아니라 이 분야의 전문가가 되기 위해 소정의 양성교육과정을 거쳐야한다.
이러한 교육은나라마다 다르지만 보편적으로 대학에서 4~6년 정도의 교육과 이 동안 평균 실습기간은 500~1,000시간이 넘는 경우도 있다.
이 실습기간 동안 슈퍼비전을 받아야 하는 것도 포함된다.
(1) 전문적 상담사의 자질
의료적 질병에 대한 고찰
정신의학적 질병과 이상심리에 관한 지식
인간의 이해를 위한 사회학, 인간학, 철학, 교육학 등에 관한 지식
재활의학과 관련된 지식
특수교육의 이해와 기반
사후 개입의 이해와 활용능력
미술실기기초 훈련과 매체 활용기법
미학.미술사의 지식과 활동에 대한 이해와 해석
내담자의 정확한 욕구 파악
상호관계와 대화에 대한 훈련
평가에 대한 위험성 인지 및 적절한 칭찬
믿음직스럽고 수용적이며 개방적인 자세
내담자가 진정한 자아 찾아가도록 중립적인 자세와 정확한 요구 파악
작품을 심리학적으로 이해하는 능력
미술과 치료가 만나는 영역에 대한 이해와 훈련 필요
사후개입의 이해와 활용능력
미술치료 위한 계획, 평가 문서화할 수 있는 능력
치료에 대한 윤리와 법적 규준 숙지하고 지켜야 할 책임
지속적인 보수 교육을 통한 새로운 이론적 지식 확립 및 자기 점검 필요
3) 미술심리상담사의 역할
(1) 기본적인 역할
격려와 촉진을 도와 전문적 중재 역할
상담자의자문가로서 역할
공동협력자로서의 역할
교사로서의 역할
(2) 개인미술치료/ 집단 미술치료에서의 상담사 역할
신뢰를 갖춘 치료관계 형성
집단에 대한 전문적인 역할(집단 치료의 경우)
초기상담 통해 개개인 평가
목표설정
치료계획 세우기
치료개입
기록과 평가
참고문헌)
1.성인 미술치료 - 김동연
2.미술치료의 이해- 정여주
3.최신 미술치료 핸드북- 박윤미.박신자
4.미술치료 평가방법의 이론과 실제- 옥금자
5.미술치료학 개론- 김진숙
6.임상심리검사의 이해 - 김재환 외
7.예술로서의 미술치료- 김진숙
--------- 목 차 ------------
1. 미술심리상담 프로그램 계획
1) 미술심리상담의 시작
2) 초기 면담
(1) 미술치료에서 면담의 일반적인 목적
(2) 면담 기법
3) 미술심리상담 치료계획
(1) 대상
(2) 목표 설정
(3) 상담 형태
(4) 회기 기간과 시간
2. 미술심리상담 진행
1) 환경
2) 구성
3) 매체
4) 미술심리상담의 진행과정
5) 미술심리상담에서 평가와 토론의 중요성
3. 미술심리상담의 진단 평가
1) 심리검사
2) 심리검사의 유형
3) 투사 검사
4. 미술심리상담의 진단 평가-HTP
1) HTP 검사
2) HTP 검사의 특징과 목적
3) HTP 검사의 실시
4) HTP 검사 해석
(1) HTP 검사의 형식적 해석
(2) HTP 검사의 내용적 해석
5. 미술심리상담의 진단과 평가 - HTP의 실제
1)HTP의 실제
2) HTP 검사의 질문 예시
6. 미술심리상담사
1) 미술심리상담사의 인성적 자질
2) 미술심리상담사의 전문적 자질
3) 미술심리상담사의 역할

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