[색채치료/色彩治療/Color Therapy] 색이미지와 심리학 및 색채별 심리 - 색이미지(경험화, 시각화, 가시화), 색이미지 심리학, 색상의 심리, 채색방법의 선택

소개글

[색채치료/色彩治療/Color Therapy] 색이미지와 심리학 및 색채별 심리 - 색이미지(경험화, 시각화, 가시화), 색이미지 심리학, 색상의 심리, 채색방법의 선택에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 색이미지와 심리학
　1) 색이미지
　　(1) 경험화
　　(2) 시각화
　　(3) 가시화
　2) 색이미지 심리학

2. 색채별 심리
　1) 색상의 심리
　2) 채색방법의 선택

참고문헌

본문내용

인품으로 예술가로서의 자질도 있다.
흰색을 선호하는 사람은 항상 완전함을 추구하며 기품 있는 이상과 청춘을 추구하는 타입이다. 자만심이 강하고 고독하지만 정신적인 의식을 중요시 생각하는 가정적인 성향이 많다.
회색을 선호하는 사람은 신중하고 성실하며 남들을 도와주고 싶어 하는 성향이다. 젊은 사람들은 현실생활에 충실하고 자신의 감정을 배제하고 통찰력에 의지하지 않으며 눈에 보이는 의식적인 부분을 강조하는 만성적인 생활로 자신의 개성을 생각하지 않는다. 에너지가 없는 탓에 스트레스를 많이 받는다.
검정색을 선호하는 사람은 사람을 관리할 줄 아는 재능과 힘이 강하지만 명랑하고 솔직한 면이 부족하다. 즉, 권위 있는 이미지를 주기 위하여 검정을 많이 사용한다.
금색을 선호하는 사람은 금과 같은 지적이고 고상한 이상형으로 인덕을 지닌 다른 사람에게 강력한 보호자가 되어준다. 그러나 위엄을 갖추고 낭비를 좋아하여 터무니없는 꿈을 추구하다가 파멸하는 원인이 된다. 물론 마음이 편안하면 지도자로서의 힘을 발휘하여 자신이 최고임을 자각하고 미래의 꿈을 실현하여 다른 사람의 기대에 부응하게 된다.
은색을 선호하는 사람은 자신의 가치를 높이 평가하는 자존감이 높으며 친구를 최고의 인물로 신뢰하며 사람들의 관심을 받고 싶어 한다. 직업으로는 법관이나 변호사가 적당하다.
이와 같이 어떠한 색을 선호하느냐에 따라 각기 다른 성격과 특징을 보이며, 사회활동과 대인관계에 있어서도 커다란 차이를 보인다는 것을 알 수 있다. 따라서 수준 높은 삶의 질을 추구하고, 감정을 순화시키기 위하여 물질문명이 발달한 현대에 있어서 인간은 약점을 보강하려고 자신에게 부족한 색을 선택하는 한편, 심리적으로 안정된 색을 추구하는 경향을 보인다.
2) 채색방법의 선택
채색방법은 덧칠한 것, 색을 따로 따로 칠한 것, 섞어서 칠한 것, 난잡하게 뭉갠 것 등으로 구분할 수 있다. 덧칠한 것에 대해서는 먼저 칠한 색깔이 그 사람의 순수한 마음이었다면 무언가 마음에 들지 않아서 나중에 덧칠한 색은 그 사람의 행동적인 부분을 가리고 싶은 마음을 의미한다고 할 수 있다. 그리고 따로 따로 칠한 것은 자기의 감정을 통제하는 억압이며, 섞어서 색의 조화를 이루며 칠한 것은 자유로이 자기감정을 표현할 수 있는 적극적인 태도라고 할 수 있으며, 색을 두서없이 난잡하게 칠한 것은 나이가 어리거나 미숙한 단계로 불안한 감정으로 인해 색채감각이 덜 발달되었으며 욕구 좌절에 대한 공격적인 반응을 보이는 것이다. 이 외에도 앞에서와 같이 칠하는 방법과 방향에 따라 심리상태를 살필 수 있는데, 즉 색칠을 가로로 했느냐 세로로 했느냐에 따라 분석의 방법을 다르게 해야 한다.
아동심리학자인 아사리(Asari)의 분류에 따르면 좌우로 긁적거렸느냐 또는 상하로 칠했느냐에 따라 어린이의 심리상태를 다르게 분석해야 한다고 주장하였다. 가령, 빨간색의 경우는 가로로 칠한 아동은 난폭하다는 진단을 내릴 수 있으며, 보라색의 경우 세로로 칠한 것은 가족 또는 이에 준하는 사람이 병이 있거나 본인이 다쳤을 때의 콤플렉스를 표현한 것이며, 가로로 칠한 것은 본인이 질병이 생겼거나 다쳤을 때 심리상태를 표현한 것이다. 이처럼 다치거나 아픈 경험이 있는 사람에게 보라색을 칠한다고 하였다. 따라서 채색방법을 분석함으로써 인간이 가지는 감정을 심도 있게 파악할 수 있다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014

키워드

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