교육평등과 교육불평등에 대한 입장 [교육사회학]

소개글

교육평등과 교육불평등에 대한 입장 [교육사회학]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 허용적 평등
2. 보장적 평등
3. 과정의 평등
4. 결과의 평등
5. 보상의 평등
6. 교육불평등에 대한 퍼셀의 입장
7. 교육불평등에 대한 브루코버의 입장

본문내용

성격을 띠고 있다는 비판을 받는다.
6. 교육불평등에 대한 퍼셀 입장
퍼셀은 교육이 경제나 정치처럼 사회의 다른 제도에 의존적이므로 사회의 지배구조를 정당화해 주는 이념이 교육체제 속에 파급되었다고 보고, 그것이 결과적으로 학교교육의 격차를 유발한다고 보았다. 여기서 교육불평등은 학교를 중심으로 한 외적인 사회구조와 학교사회의 체제나 교육체제 등의 내적 요인에 의해 야기되는 것으로 본다.
7. 교육불평등에 대한 브루코버의 입장 - 학교 내적인 요인에 의한 것으로 봄
학교의 사회체제는 학교의 학습풍토와 매우 밀접한 관련을 맺고 있다. 즉, 학교의 사회체제는 학교 학습풍토에 의하여 규정된다. 각 학교마다 학생에게 갖는 역할기대, 규범, 평가가 다르므로 이것이 학생들의 학업성취의 차이를 가져오게 된다.

키워드

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