[중간과제] 방통대 과제 가족교육론 가족변화 - 사회와 시대의 변화가 ‘가족’의 개념과 특징에 어떤 영향을 주었는가, 가족발달주기 상 중년기 부부 대상으로 가족교육 프로그램의 중요하게 다루어야할 내용
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소개글

[중간과제] 방통대 과제 가족교육론 가족변화 - 사회와 시대의 변화가 ‘가족’의 개념과 특징에 어떤 영향을 주었는가, 가족발달주기 상 중년기 부부 대상으로 가족교육 프로그램의 중요하게 다루어야할 내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회와 시대의 변화가 ‘가족’의 개념과 특징에 어떤 영향을 주었는지 설명하시오.
 1. 가족의 정의와 기능
 2. 현대사회에서 가족의 변화
 3. 한국사회에서 가족의 변화

2. 가족발달주기 상 중년기 부부를 대상으로 가족교육 프로그램을 구성 한다면, 중요하게 다루어야할 내용은 무엇일지, 고려할 점은 무엇인지에 대해 구체적으로 제안하시오.
 1, 중년기 정의
 2. 중년기와 가족발달주기상 위기
 3, 듀발의 가족생활주기
 4, 중년기 가족교육 프로그램에서 가장 중요하게 다뤄져야할 내용

참고문헌

본문내용

있을 것이다. 즉, 위기는 반드시 부정적인 것만은 아니며 오히려 긍정적인 결과를 기대할 수 있는 것이다. 중년기의 가족생활, 직업경력, 친밀한 관계, 내적 생활에서 새로운 측면이 나타나는 시기이다.
3, 듀발의 가족생활주기
7단계 : 중년기 가족(빈둥지~은퇴까지의 가족)
7단계는 막내자녀가 집을 떠날 때부터 은퇴하기까지 계속 텅 빈 보금자리시기(empty nest period)로 불리는 시기다 그러나 시대에 따라 그 지속기간에 차이가 있다 자녀가 많았던 시대에는 성인자녀를 갖는 가족단계가 노년기까지 연장되어 텅 빈 보금자리 시기가 대단히 짧았으나 20세기 동안에 2~13년까지 증가하였다.
그러나 최근에 와서 교육기간이 길어지고 결혼시기가 늦어지며 경제적 어려움 때문에 부모의 집에 머무는 성인자녀들이 늘어나고 있다. 그 결과 텅 빈 보금자리시기는 다시 짧아지는 추세에 있다. 미국과 같이 이혼율이 높은 나라에서는 이혼 후 부모의 가정으로 되돌아오는 자녀수가 증가하고 있으므로 이제 텅 빈 보금자리가 아닌 시기가 존재한다는 주장까지 대두되고 있는 형편이다(Glick, 1989; Mattessick & Hill, 1987).
동시에 이 시기의 가족들은 그들의 노부모를 돌보는 책임을 맡는다.
중년기의 가족들은 자신의 자녀를 양육하는 책임은 물론 노부모를 보살피는 이중의 역할을 수행한다. 이 시기의 성인들은 양육과 보살핌을 요구하는 두 개의 별개의 세대 사이에 위치하는 자신들을 샌드위치세대(sandwich generation)라고 부르기도 한다.
4, 중년기 가족교육 프로그램에서 가장 중요하게 다뤄져야할 내용
가족 확대기가 자녀 중심의 생활을 하는 시기라면, 가족 축소기는 자녀의 독립과 함께 부부 중심의 생활로 전환하게 되는 시기이다. 또한, 부모 역할에서 조부모 역할로의 세대 간의 관계가 확대되는 시기이다.
이 시기는 남편과 아내 각자가 갱년기와 폐경기에 따르는 신체적 노화와 아울러 자녀의 출가와 은퇴로 인해 상실감을 경험하는 시기이다. 학자들은 자녀가 집을 떠남으로써 부모들의 생활이 공허 해진 것을 강조하여 이 시기를 ‘빈 둥우리 기간(empty nest)’이라고 한다.
이 시기는 부모로서의 책임이 더 이상 필요하지 않으므로 부부 관계 중심으로 이전하는 것이 필요하다. 부부 관계로의 전이에 실패한 부부들은 가족 문제가 악화되어 이혼하는 수가 있다. 또한, 자녀의 독립이나 자율성을 가치 있는 목표로 생각하지 않아서, 적절한 역할 변화를 수용하지 못해 문제가 될 수 있다. 예를 들면, 자신의 아들이 실제 결혼을 하지 않은 것처럼 며느리를 무시하고 아 들을 독점하려고 하여 문제가 생기는 수가 있다.
반대로 이 시기의 부부는 자녀에 대한 부모로서의 책임감을 벗어나서 자기 생활을 가질 수 있게 되며, 자녀를 성공적으로 키웠고 그들이 독립생활을 할 수 있도록 도와주었다는 만족감에서 새삼 진실한 동반 의식을 갖게 되고, 서로에게 보호 의식을 갖게 되는 긍정적인 측면도 있다. 따라서 이 시기에는 새롭게 서로를 발견해야 하며, 상호 보완적 역할 유형을 발달시키는 것이 중요하다. 즉, 서로 뒷받침을 해 주는 관계로서 두 사람이 함께 여가 활동에 참가하거나, 함께 휴식을 취하거나, 또는 함께 일을 돕거나, 함께 어떠한 일을 수행하는 것이 중요하다.
발달과업 :
텅 빈 보금자리에 적응하기: 심리적 변화를 감당할 여유와 관심영역 돌리기
부부 사이의 관계를 계속해서 재조정하기: 상호이해를 바탕으로 한 지지적 관계 강화
조부모로서의 생활에 적응하기: 자녀와 조부모로서의 역할에 대한 가이드라인 설정
성인부모의 부모 돌보기: 타 가족과의 역할에 대한 조정
은퇴에 적응하기: 경제적인 변화에 적응하기 위한 대책 마련
쇠퇴하는 신체적, 정신적 기술에 대처하기: 노화에 대한 건전한 이해 필요
참고문헌
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신용주, 자녀지도와 부모교육, 형설출판사. (2006)
조성연, 예비부모교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서울 문음사, 1993
유안진김연진, 유아교육총서 부모교육, 서울 동문사, 1997
이연섭강문희, 부모교육, 서울 정민사, 1998
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김진영 외 지음. 유아부모교사를 위한 부모교육. 서울:창지사. (2006)
이영석 외 지음. 현대부모교육론. 서울:형설출판사. (2005)
이은화김영옥 공저. 유아를 위한 부모교육. 서울:동문사. (2000)
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  • 등록일2015.07.06
  • 저작시기2015.7
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