[아동복지론 兒童福祉論] 아동발달의 특성 - 아동발달의 일반적 특성 및 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점

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[아동복지론 兒童福祉論] 아동발달의 특성 - 아동발달의 일반적 특성 및 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동발달의 특성



1. 아동발달의 일반적 특성
　1) 방향성
　2) 연속성과 다양성
　3) 유전과 환경의 상호작용
　4) 개별성
　5) 분화와 통합과정
　6) 상호관련성
　7) 기초성
　8) 적기성
　9) 누적성
10) 불가역성

2. 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점
　1) 전하려고 하는 메시지 포함
　2) 성장과제의 포함
　3) 인간관계의 문제의 반영

참고문헌

본문내용

에서 이해하는 것이 중요하다. 아동의 문제를 발달과제라고 하는 시각에서 바라보게 되면 아동의 성숙 정도를 파악하면서 현 상태를 긍정적으로 이해하는 것부터 문제행동에 대한 접근을 시작하게 된다. 이런 관점에서 접근하면 아동의 문제행동은 아동을 일시적으로는 힘들게 만들지만, 이를 통해 아동자신의 발달을 촉진시키는 계기가 될 수 있다는 사실을 알 수 있다.
3) 인간관계의 문제의 반영
아동의 문제행동은 '아동’의 문제가 아니다. 문제행동의 표출은 아동이 주위 사람들과 좋은 관계를 발전시켜 나갈 수 없는 상황을 상징적으로 말해 주고 있다. 유아기에 아동은 부모나 형제 등과의 관계가 상당히 밀접하기 때문에 만일 이들과의 관계에서 어떤 문제가 생기면 스트레스를 받고 문제행동을 보이기도 한다. 그래서 문제행동의 표출 이면에는 주변 환경과의 관계를 발전시켜 나갈 수 없는 문제상황이 존재하는 것이며, 아동의 문제행동은 단지 그 문제상황의 대변자에 지나지 않는 것이다. 그러므로 아동의 문제행동을 '아동’이 문제가 아니라, 아동을 둘러싼 인적 물적 환경과의 관계성 문제로 이해하는 것이 중요하다. 아이의 행동을 '문제’ 라고 이해하였을 때, 우리는 문제가 되는 그 행동만을 보고 있다고 할 수 있다. 그러나 아동이 처해 있는 상황으로 눈을 돌리면 주변 환경과 문제가 되는 행동과의 관계성을 파악할 수 있다. 이를 통하여 행동만을 바꾸려는 노력이 아니라, 배경 역할을 하고 있는 상황을 변화시킴으로써 문제행동에 대한 새로운 접근이 가능해진다. 결국 아동의 문제행동에 대한 이해와 접근은 부모의 양육태도만이 아니라, 가족 전체의 인간관계를 파악하여 전체적 역동성을 생각하는 관점 에서 접근하는 것이 중요하다고 할 수 있다.
게젤의 준거(Gesell's norms)
이는 준거(norms)에 해당하는 표준치와 자기 아이와의 근소한 수치 차이가 부모들의 고통을 유발하는 현상이다. 게젤 박사는 단지 자신이 관찰한 것을 사실대로 말하였을 뿐인데, 책을 통해 이를 접한 부모들이 성장과정에서 하루나 한 달 정도 늦은 아기들을 열등하다고 착각하였기 때문에 사태가 악화된 것이다. 어떤 부모가 책에서 갓난아이는 생후 몇 개월에 혼자 똑바로 앉아 있을 수 있게 된다는 것을 읽었다고 하자. 만약 자기의 갓난아이가 지정된 그 시점까지 혼자 똑바로 앉아 있지 못한다면 그 부모는 틀림없이 자기 아이가 발육지진아이거나 저능아이거나 또는 뭔가 비정상적인 아이일 것이라는 결론을 내릴 것이다. 통계이론상으로는 그 시기까지 전체의 절반에 해당하는 엄청나게 많은 어린 아기가 혼자 똑바로 앉아 있을 수 없으니, 상당히 많은 부모가 이 때문에 고민에 빠졌을 것이다. 물론 수학적으로 말하면 나머지 절반의 부모들은 자기 아이들이 '정상아’라고 기뻐할 것이니 확률은 절반인 셈이다. 그러나 문제는 이 불행한 부모들이 자기 아이들을 그 표준이 되는 준거로부터 더 이상 뒤처지지 않게 하기 위해 억지로 이에 맞추려고 하는 것이며, 이로부터 엉뚱한 피해가 발생하게 된다. 만일 준거나 평균값 이외에 분포의 범위를 동시에 첨가하였다면 이러한 무수한 오해를 대부분 막을 수 있었을 것이다. 분포의 범위에 대한 정보를 부모에게 알려 주었다면 자신의 아들, 딸들이 정상적인 기준을 중심으로 하는 분포 범위 안에 들어가 있음을 알고 준거로부터 벗어나는 약간의 수치에는 그렇게 걱정하지 않을 것이기 때문이다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014

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