보육교사 양성과정 체계(양성기관 및 교육과정, 자격증 부여기준, 관련 법) 설명하고, 보육 상황에서 보다 전문성 갖춘 보육교사가 되기 위해 개선 부분에 대해 실제 사례 중심으로 의견 제시 (보육교사 양성체계)

소개글

보육교사 양성과정 체계(양성기관 및 교육과정, 자격증 부여기준, 관련 법) 설명하고, 보육 상황에서 보다 전문성 갖춘 보육교사가 되기 위해 개선 부분에 대해 실제 사례 중심으로 의견 제시 (보육교사 양성체계)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 우리나라 보육교사 양성과정 체계(양성기관 및 교육과정, 자격증 부여기준, 관련 법)
　2. 실제 사례를 중심으로 우리나라의 보육 상황에서 보다 전문성을 갖춘 보육교사가 되기 위해서 개선해야 되는 부분에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

있고, 어린이집 측면의 노력은 교사 공개수업을 통해 같은 기관 내의 다른 교사나 다른 어린이집의 교사에게 수업을 공개하고 토의하는 기회를 갖는 것, 강사를 초빙하여 강의를 듣는 것, 외부에 교사를 보내 연구를 받게 하는 것 등의 적극적인 노력이 필요하다. 또한 보유교사자격증을 국가고시시험으로서 면허증제도로 바뀌어야 한다고 생각한다. 이는 영유아의 발달과 성장과 연관되어진 만큼 의사의 면허제도에 버금가도록 보육교사 자격을 전면 바꾸어야 함을 의미한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 보육교사 양성과정 체계(양성기관 및 교육과정, 자격증 부여기준, 관련 법)를 설명하고 현재 우리나라의 보육 상황에서 보다 전문성을 갖춘 보육교사가 되기 위해 개선해야 되는 부분에 대해 실제 사례를 중심으로 본인의 의견을 중심으로 살펴보았다. 국가적인 노력에도 불구하고 여전히 보육교사의 전문성 신장을 위한 효율적인 방안은 지속적으로 해결해야 할 과제로 남아있다. 특히 요사이 아동학대 문제가 불거지는 있는 사태를 보면 전문성 없는 보육교사는 자칫 영유아의 생명을 위협할 수 있다는 것을 알 수 있는 계기가 되고 있다. 따라서 보육교사의 자격제도가 하루빨리 면허제도로 바뀌어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 유병예, “예비보육교사와 실습지도교사의 실습 경험에 관한 비교 연구”, 인하대, 2013

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