[아동과학이론] 아동과학의 개념을 기초로 현대 사회에서의 아동과학지도의 중요성을 서술하고 가정 혹은 유아교육기관에서의 적용 및 발전 방안을 논하시오 - 아동과학

소개글

[아동과학이론] 아동과학의 개념을 기초로 현대 사회에서의 아동과학지도의 중요성을 서술하고 가정 혹은 유아교육기관에서의 적용 및 발전 방안을 논하시오 - 아동과학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동과학의 개념

2. 현대 사회에서의 아동과학지도의 중요성

3. 유아교육기관에서의 아동과학지도의 적용

4. 유아교육기관에서의 아동과학지도의 발전 방안

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하여 제시하고, 유아가 흥미를 느끼는 주제에 대해서는 확장하여 제시할 수 있어야 한다.
다섯째, 평가자로서의 교사의 역할이다. 교사는 유아가 과학 탐색 활동을 할 때 유아들의 무엇을 어느 정도 이해하고 있는지 관찰하고 평가한다. 평가는 유아의 활동에 대해 관찰함으로써 이루어지는데, 평가의 결과에 따라 유아에게 어떤 과학적 자료를 제공할지 교사가 유아의 활동에 어떻게 개입할지를 결정할 수 있다. 교사자신과 과학프로그램의 적절성에 대해서도 평가하여 반영해야 한다.
5. 시사점
유아교육에서 사회적 환경뿐만 아니라 물리적 환경의 하나인 유아교육기관 역시 매우 중요한 부분을 차지한다. 유아들은 유아교육기관에 참여하게 되면서 균형적 발달을 이루게 된다. 유아교육기관에서는 유아들에게 다양한 활동이 제공되는데 그 중 하나가 과학 활동이다. 과학 활동은 유아들이 유아기부터 생활 속에서 자연 환경과 사물에 대한 탐색을 통해 주변 세계를 이해해가는 중요한 활동이다. 따라서 유아기에 유아가 어떠한 환경의 영향을 받았는지, 어떠한 경험을 하였는지에 따라 언어, 신체, 인지, 정서, 사회, 창의성 등의 발달에 중대한 영향을 미치므로 바람직하고 균형 잡힌 발달을 할 수 있도록 좋은 환경과 경험을 제공해 주어야 한다. 유아교육기관의 물리적 환경은 단순한 물리적인 조건이 아닌 유아들의 놀이와 학습이 통합되어 이루어지는 놀이와 생활의 장이다. 발달에 적합한 물리적 환경은 유아로 하여금 긍정적인 생각과 감정을 갖게 하여 정서적으로 안정감을 주고, 학습에 대한 흥미와 동기를 유발하여 발달을 촉진시켜 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학의 개념을 기초로 현대 사회에서의 아동과학지도의 중요성을 서술하고 가정 혹은 유아교육기관에서의 적용 및 발전 방안을 논해 보았다. 일상생활의 다양한 과학적 경험은 과학적 개념, 지식, 기술과 태도 등을 자연스럽게 키워나간다. 그렇다고 해서 모든 유아들을 미래의 과학자로 양성하는데 있는 것은 아니다. 과학이 세상을 지배하고 좌우하는 환경 속에서 과학을 이해하고 활용하는 능력을 갖춘 인간. 합리적으로 사고하고 판단할 수 있는 생활인 즉 과학적 소양을 갖춘 인간을 양성하는데 유아 과학교육의 중요성이 있는 것이다.
참고문헌
권영례(2000). 유아과학교육. 학지사.
김미경(1997). 발견중심 유아과학 교육. 교육아카데미.
김정주 외(2004). 유아과학교육의 실태 및 이에 관한 교사의 요구. 유아교육학논집.

키워드

과학,   아동과학,   과학지도,   아동과학지도,   중요성