구성주의적 학습과 존 듀이(John Dewey)의 문제해결학습 [교육공학] {구성주의, 구성주의 수업의 특징, 존 듀이의 문제해결학습}

소개글

구성주의적 학습과 존 듀이(John Dewey)의 문제해결학습 [교육공학] {구성주의, 구성주의 수업의 특징, 존 듀이의 문제해결학습}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 구성주의란 무엇인가
2. 구성주의 수업의 특징
3. 존 듀이의 문제해결학습

본문내용

을 함양할 수 있으며, 반성적 사고능력과 민주적 생활태도를 함양할 수 있다는 이점을 갖는다. 또한 문제해결학습에서 중요시 하는 것은 실생활과 관련된 문제에 대한 학습을 중요시하기 때문에 경험과 체험을 통한 구체적 경험에 의한 학습이 가능하고 사회적 적응력을 높일 수 있다는 장점을 갖는다. 반면, 존 듀이의 경험주의적 학습에 의거하여 수업이 진행될 경우, 아동의 흥미와 동기에 의해서 수업이 주도되기 때문에 교과의 논리적 체계가 무시될 수 있으며, 이로 인한 학습의 방향성과 일관성이 상실될 우려가 존재한다. 또한 학습자 흥미 위주의 수업은 꼭 받아야 할 내용에 대한 수업을 빼먹을 가능성이 높기 때문에 지적 성장의 비효율성을 배가시킬 수 있으며, 체계적인 기초학력을 기를 수 없게 만든다는 단점이 존재한다.

키워드

구성주의적 학습,   모더니즘,   포스트모더니즘,   문제해결학습,   존 듀이의 경험중심학습,   비고츠키,   사회적 구성주의,   임용고시 교육학,   비판적 사고능력 함양,   교육공학