프로이드(프로이트 / Freud)의 정신분석이론과 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론의 개념과 주요특징을 기술하고 두 이론의 공통점과 차이점에 대해서 논하시오

소개글

프로이드(프로이트 / Freud)의 정신분석이론과 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론의 개념과 주요특징을 기술하고 두 이론의 공통점과 차이점에 대해서 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개념과 주요 특징
　　　1. 프로이드의 정신분석이론의 개념 및 특징
　　　2. 에릭슨의 심리사회이론의 개념 및 특징

Ⅱ. 두 이론이 말하는 발달단계
　　　1. 정신분석이론의 발달단계
　　　2. 심리사회이론의 발달단계

Ⅲ. 두 이론의 공통점 or 차이점
　　　1. 공통점
　　　2. 차이점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

대로 발달시키지 못하거나, 하지 않을 때에는 침체감이 형성된다. 즉 타인들의 관심보다는 자신의 욕구에 더 치중하는 경향을 나타내며 타인에 대해서 관대하지 못하게 된다.
8) 자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair : 노년기)
이 시기는 인생의 마지막 시기로서 신체적으로는 노쇠하고 사회활동에서 은퇴하게 되며 주위에 친구나 배우자가 사망함에 따라 인해 허탈감을 경험하게 된다. 따라서 이 시기의 성공과 실패는 점차 깊어지는 신체적, 사회적 퇴보를 어떻게 수용하느냐에 달려 있다. 일반적으로 노년기에는 자신이 살아온 생애를 뒤돌아보면서 인생의 가치부여를 음미하게 되는데, 이 때 자신의 인생이 무의미한 것이었다고 느끼게 되면 절망감에 빠지게 되고, 나름대로 생의 의미를 찾고 가치를 부여하여 보람을 느끼며 참된 삶의 지혜와 경륜을 터득하게 된다.
Ⅲ. 두 이론의 공통점 or 차이점
1. 공통점
프로이드와 에릭슨의 이론은 아동발달에 많은 영향을 미쳤으며, 어린 시절의 갈등 구조를 잘 해결하여야 한다고 보았으며 어린 시절을 매우 중요하게 여겼다는 점에서 공통점을 발견할 수 있다. 특히 어린 시절의 경험과 부모와의 관계가 인간의 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 강조한다.
또 인간의 발달 과정을 질적 차이가 있는 일련의 단계로 접근하였으며, 발달도 각기 다른 단계와 구별되는 독특한 특성을 지니고 단계별로 진행된다고 주장한다는 공통점이 있다. 또 두 이론 모두 인간의 성격분석이 같고 인간의 자아분석에 기초를 두고 자아의 성장과정을 설명하고자 하지만 과학적인 근거를 제시하기 어려운 정확성의 결여라는 비판을 받기도 한다.
2. 차이점
특 징
프로이드
에릭슨
인간관
인간은 무의식에 의해 지배된다는 수동적 인간관
인간의 창조성, 잠재력을 강조하는 능동적 인간관
강조점
충동, 무의식(Id)
자아(Ego)
성격발달단계
성적충동의 만족에 따라 심리적발달이 이루어짐(5단계)
사회문화와 관련하여 심리발달이 이루어짐(8단계)
인간관계
부친-아동-모친이라는 갈등적 삼각관계
사회 문화적 관계
인간발달
부정적인 면을 중심으로 다룸
긍정적인 면을 중심으로 다룸
발달이론
성격발달 측면에 중점을 둠
자아의 기능에 중점
프로이드가 원초아의 욕구 변화를 강조한 반면 에릭슨은 심리사회적 이론으로 인간현실의 자아를 중시하고 이를 분석하였다. 프로이드는 아동의 성격발달에 미치는 부모의 영향만 강조하였으나 에릭슨은 문화적 요인을 강조함으로써 아동의 성장발달에 부모뿐만 아니라 가족, 사회, 친구, 문화배경이 중요하게 작용하는 것으로 사회적 맥락을 강조한다는 차이가 있다.
에릭슨은 행동이 기본적으로 생물학적 요인에 의해 발생하며, 성적 및 공격적 충동을 표출하려 함으로써 동기화 된다는 프로이드의 관점을 받아들인다. 하지만 에릭슨은 인간의 행동이 ①사회적 관심에 대한 욕구, ② 유능성에 대한 욕구(환경을 지배하려는 욕구) ③ 사회적 사건의 구조와 질서에 관한 욕구라는 세 가지 사회적 충동에 의해 시작된다고 보았다.
프로이드의 정신분석이론이 청소년기까지 설명하고 성인기 이후는 별다른 언급이 없었던 것에 비해 에릭슨은 청소년기 이후의 성인기를 초기 성인기, 중년기, 노년기로 나누어 전 생애를 다루었다.
Ⅳ. 참고문헌
아동심리와 상담 / 2010 / 황성원, 김경희 외 3명 / 창지사
- 교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
- 최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕, 김계현 / 학지사
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
네이버 지식백과

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