목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족사정의 개념
2. 가족차원의 사정도구
3. 사정 과정
4. 개입
1) 피해아동에 대한 개입
2) 아동폭력가정의 부모에 대한 개입
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 가족사정의 개념
2. 가족차원의 사정도구
3. 사정 과정
4. 개입
1) 피해아동에 대한 개입
2) 아동폭력가정의 부모에 대한 개입
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
아동폭력에 대하여 다양하게 원인을 분석하고 그 원인들을 해소하여 폭력행위를 하는 행동에 변화를 줄 수 있도록 노력한다. 면담과정에서 아동폭력으로 인하여 발생하는 다양한 부정적인 문제에 대하여 알려주면서 부모교육의 필요성과 이런 프로그램에 참여하도록 권유하는 것도 좋은 방법이다. 사회 여러 기관에서는 가정폭력에 대하여 부모교육프로그램이 다양하게 진행하고 있다. 보다 더 효과적인 치료를 위하여 가해자인 부모에게 이런 프로그램에 참가하여 치료를 받을 수 있도록 기관을 소개해주면서 권유할 필요가 있다.
Ⅲ. 맺는 말본론에서 가족 사정에 대하여 사정과정과 사정방법에 대하여 다양하게 살펴보고 내가 사회복지사라면 가족문제에 대하여 어떻게 할 것인지를 사정과정과 개입 방안에 대해서 아동폭력 가정을 택하여 논하여 보았다. 상담은 내담자의 페이스에 말려들어도 안 되고 또한 충분한 공감이 없으면 내담자의 마음을 얻는데 실패할 것이기에 매우 어려운 일이다. 그러므로 사회복지사는 사회복지사로서의 인간적인 자질과 전문적인 자질의 배양에 늘 노력해야 한다는 것을 알 수 있었다. 아동학대 가족 사정에 있어서는 피해자와 가해자는 부모 자식 간이라는 가족관계다. 이러한 상황에서 일어나는 아동학대 문제의 해결을 위해서는 무엇보다도 피해자인 아동의 마음을 열게 할 수 있는 다양한 개입기법과 상담분위기가 필요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜영, 석말숙, 최정숙 외 1명, 사회복지실천론, 공동체, 2014
Ellen Pence 저 윤경자 역, 가정폭력 가해자교육 프로그램, 하우기획, 2001
보건복지부 홈페이지
여성가족부 홈페이지
Ⅲ. 맺는 말본론에서 가족 사정에 대하여 사정과정과 사정방법에 대하여 다양하게 살펴보고 내가 사회복지사라면 가족문제에 대하여 어떻게 할 것인지를 사정과정과 개입 방안에 대해서 아동폭력 가정을 택하여 논하여 보았다. 상담은 내담자의 페이스에 말려들어도 안 되고 또한 충분한 공감이 없으면 내담자의 마음을 얻는데 실패할 것이기에 매우 어려운 일이다. 그러므로 사회복지사는 사회복지사로서의 인간적인 자질과 전문적인 자질의 배양에 늘 노력해야 한다는 것을 알 수 있었다. 아동학대 가족 사정에 있어서는 피해자와 가해자는 부모 자식 간이라는 가족관계다. 이러한 상황에서 일어나는 아동학대 문제의 해결을 위해서는 무엇보다도 피해자인 아동의 마음을 열게 할 수 있는 다양한 개입기법과 상담분위기가 필요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜영, 석말숙, 최정숙 외 1명, 사회복지실천론, 공동체, 2014
Ellen Pence 저 윤경자 역, 가정폭력 가해자교육 프로그램, 하우기획, 2001
보건복지부 홈페이지
여성가족부 홈페이지
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