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소개글

학습동기 관한 이론 {매슬로우 욕구위계,허즈버그 동기ㆍ위생,맥그리거 X-Y,합리적경제적인간관,사회적-자기실현인간관,Z이론,아지리스 동기,리커트 관리체제유형,기대X유인가,에드윈 로크 목표이론,아담스 공정성}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 매슬로우의 욕구위계이론
2. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
3. 맥그리거의 X-Y이론
4. 합리적 경제적 인간관
5. 사회적 인간관
6. 자기실현인간관
7. Z이론
8. 아지리스 동기이론
9. 리커트의 관리체제 유형
10. 기대 X 유인가 이론
11. 에드윈 로크의 목표이론
12. 아담스의 공정성이론

본문내용

리능력의 한계를 과대평가하고 있다. 그리고 주관적 인지 과정을 지나치게 강조하고 있다는 비난을 받는다.
11. 에드윈 로크의 목표이론
이 이론은 동기이론의 인지 과정적 접근방법으로 1968년 에드원 로크에 의해서 개념화되었다가 1970년부터 소개되었다. 이 이론은 완전한 체계를 갖추지는 못했지만 중심원리가 많이 응용되고 있다. 목표의 내용은 활동이나 얻고자 하는 성과와 관련되며, 행동의 방향을 결정하며 행동에 영향을 미친다. 목표의 강도는 개인이 목표에 대해서 부여하는 중요성의 정도와 관련되며, 행동에 영향을 미친다. 에드윈 로크의 이론에 따르면 목표의 선정단계는 다음과 같다.
처음에 가치와 판단기준을 세우고 이에 대한 동기를 받아 욕망이 생기며 이 욕망을 가지고 목표설정을 한다. 그리고 행위 및 성과를 도출하게 된다. 목표이론에서 행위는 가치와 목표의 두 가지 인지 요인에 의해 결정된다. 개인이 가지고 있는 가치로부터 개인의 욕망과 정서가 형성되며 이러한 욕망과 정서는 특정 목표를 설정하게 하고, 이 목표는 실제 행위를 결정하는 요인이 된다. 구체적 목표는 목표의 모호성을 감소시켜주고, 행동방향을 명확하게 제시해준다. 이는 성과를 높이는 효과를 가진다. 로크의 이론에 따르면 쉬운 목표보다는 다소 어려운 목표가 동기를 유발하기 더욱 쉬우며, 이는 문제해결에 많은 노력을 기울일 수 있도록 자극하므로 성과를 높일 수 있다. 또한 목표설정에 대해 적극적으로 참여하는 경우 목표달성에 보다 많은 동기부여가 이루어지므로 성과가 높아질 것이며, 노력에 대한 피드백을 받는 경우, 그리고 목표 달성을 위한 동료 간의 경쟁이 심화될 경우, 위에서 일방적으로 강요하는 목표보다 개인이 능동적으로 목표성취에 대한 자발적 노력이 이루어질수록 작업에 대한 성취수준은 높아질 것이다.
12. 아담스의 공정성이론
아담스의 공정성이론은 개인이 다른 사람에 비해 얼마나 공정하게 대우를 받고 있느냐에 관한 것이다. 공정성이론은 개인이 자신의 사회적 관계를 평가할 때 다른 사람과의 비교 속에서 이루어진다고 가정한다. 만약, 투입 대 결과의 비율이 다른 사람과 동일하다면, 그 사람은 정당한 보상을 받고 있음을 느끼게 될 것이다. 반면, 투입 대 결과의 비율이 다른 사람보다 낮을 경우, 자신의 일이 다른 사람의 일보다 질이 낮기 때문으로 여기게 되며, 열심히 했는데도 보상이 낮다고 생각하여 노력하지 않으려는 경향을 보이는 경우도 있다. 또한, 투입 대 결과의 비율이 낮은 사람으로 준거대상을 바꿈으로써 자신에 대한 불공정성에 대해 받아들이려고 한다. 그리고 투입 대 결과의 비율이 다른 사람보다 높을 경우, 즉 자신이 과대보상을 받았다고 생각하는 경우, 자신의 일이 다른 사람의 일보다 질이 높다고 여김으로써 자신이 과대 보상을 받을만하다고 자아만족하게 된다. 혹은 과대보상을 받은 만큼 이에 알맞은 수준으로 되기 위해 노력 수준을 증가시키게 되며, 혹은 투입 대 결과의 비율이 높은 사람으로 준거대상을 바꿈으로써 자신에 대한 과대 보상에 대해 정당한 보상이라고 여기려고 한다.

키워드

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