목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 현장에서 구성주의 교수학습의 적용방법
2. 평생교육 현장에서 구성주의 교수학습의 활용 사례 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 평생교육 현장에서 구성주의 교수학습의 적용방법
2. 평생교육 현장에서 구성주의 교수학습의 활용 사례 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
습득하는 과정에서 일정한 상호작용이 지속되게 하여 특정 지식을 공유하는 사람들끼리 새로운 학습공동체를 형성하고 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육 현장에서 구성주의 교수학습 방법이 활용된 사례를 찾아 분석하여 보았다. e-learning 학습체제는 위와 같이 일반대학이 가상캠퍼스를 설립하여 제공하는 사례가 많은데 이를 통해 기존 학교의 시설과 설비를 활용하면서 학습자 중심의 유연성 있는 학습이 가능하도록 하여 평생교육을 구현하고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 임봉순, “목회자 평생교육 활성화를 위한 e-learning 시스템 모형”, 백석대, 2012
- 김지현, “디자인 e-learning 현황과 발전방안에 대한 연구”, 부경대, 2005
- 권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사, 2006
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육 현장에서 구성주의 교수학습 방법이 활용된 사례를 찾아 분석하여 보았다. e-learning 학습체제는 위와 같이 일반대학이 가상캠퍼스를 설립하여 제공하는 사례가 많은데 이를 통해 기존 학교의 시설과 설비를 활용하면서 학습자 중심의 유연성 있는 학습이 가능하도록 하여 평생교육을 구현하고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 임봉순, “목회자 평생교육 활성화를 위한 e-learning 시스템 모형”, 백석대, 2012
- 김지현, “디자인 e-learning 현황과 발전방안에 대한 연구”, 부경대, 2005
- 권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사, 2006
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