<논술 실전 프로젝트> 한국 사회 내 다문화가정자녀들을 위한 다문화 교육의 방향

소개글

<논술 실전 프로젝트> 한국 사회 내 다문화가정자녀들을 위한 다문화 교육의 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 논제 분석

2. 주제문 작성

3. 구조 작성

4. 기대효과



한국 사회 내 다문화가정자녀들을 위한 다문화 교육의 방향

본문내용

명예교사를 활용하여 다문화 가정의 부모를 교사로 세우는 것은 훌륭한 이중 언어 교육환경을 제공하면서 동시에 다문화가정 학부모에게는 자아실현의 기회를 제공하고, 다문화가정 학생에게는 자신감을 심어주며, 일반학생에게는 다문화가정 학생에게 보이는 선입견을 해소하는데 도움을 줄 수 있다. 또한 이중 언어에는 일반학생보다 다문화학생이 더욱 뛰어한 능력을 보이는 경우가 많아(가정에서의 언어 사용으로 인해) ‘이중언어대회’와 같은 곳에서 상을 받거나 하는 등으로 자신의 재능을 선보일 수 있는 장을 열어 다문화자녀들이 교육에 있어서 자신감을 가질 수 있는 기회를 많이 제공하고 있다.
이와 같이 세상이 변화함에 따라서 다문화자녀들이 우리나라에서 살아가는데 좀 더 나은 교육을 받을 수 있는 곳은 증가하고 있다. 비록 아직도 문제점들이 많이 야기되고 있고 해결되지 않은 약점들이 많지만, 점점 다문화가 우리의 문화 속에서 익숙해지고 자연스러워 지고 있는 것이 사실이다. 이처럼 가정, 학교 센터 더 나아가 정부와의 노력을 통해서 더욱 더 다문화가정이 우리나라에 잘 정착하고, 다문화 자녀가 더 나은 교육을 받으며 함께 잘 살아갈 수 있는 방향으로 계속 개선되기를 바래본다.

키워드

논술,   글짓기,   다문화,   다문화가정,   다문화교육,   멘토링,   교육,   다문화 교육의 방향