청소년지도방법(靑少年指導方法)의 3가지 원리에 대해 작성하고 각 원리를 활용할 수 있는 구체적인 방법 또는 실제 프로그램을 작성하시오.

소개글

청소년지도방법(靑少年指導方法)의 3가지 원리에 대해 작성하고 각 원리를 활용할 수 있는 구체적인 방법 또는 실제 프로그램을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 청소년지도방법의 3가지 원리
　　1) 자기주도성의 원리
　　2) 다양성과 융통성의 원리
　　3) 경험중심성과 활동지향성의 원리
　2. 청소년지도방법의 3가지 원리를 잘 활용할 수 있는 구체적인 방법 또는 실제 프로그램
　　1) 자기주도성의 원리를 잘 활용할 수 있는 구체적인 방법
　　2) 다양성과 융통성의 원리를 잘 활용할 수 있는 실제 프로그램
　　3) 경험중심성과 활동지향성의 원리를 잘 활용할 수 있는 실제 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

편지쓰기, 미래계획세우기 프로그램 등이 특히 인상적이다. 그리고 조별 평가의 시간을 수시로 마련하고 지도자 평가 시간을 마련하여 멘터와 멘티 간의 피드백을 수시로 주고받을 수 있도록 하는 시간이 주어진다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년지도방법의 3가지 원리에 대해 작성하고 각 원리를 활용할 수 있는 구체적인 방법 또는 실제 프로그램에 대해 살펴보았다. 청소년지도방법의 원리는 위 3지 이외에 청소년학습자들 상호간에 그리고 청소년과 청소년지도자 상호간에 서로가 서로를 수용하고 이해하며 인정하여 주는 상호성의 원리가 있고 이는 위 또래 상담 프로그램에서도 활용될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김지선, “멘토링을 통한 등산활동 프로그램이 청소년의 자아정체감 및 공동체의식에 미치는 영향”, 서울여대, 2010
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 김문섭, “청소년 욕구를 중심으로 본 청소년지도방법 연구”, 한국청소년개발원, 2000
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 오유하, “또래상담자 유형에 따라 또래상담 훈련프로그램이 또래상담자의 자아개념 및 친사회적 행동에 미치는 영향”, 연세대, 2009

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