현대사회와 청소년문제 및 청소년문제의 예방과 대책 {청소년 문제에 대한 시각, 청소년기의 행동, 청소년의 사회적 문제 행동}

소개글

현대사회와 청소년문제 및 청소년문제의 예방과 대책 {청소년 문제에 대한 시각, 청소년기의 행동, 청소년의 사회적 문제 행동}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
　　
　1.청소년 문제에 대한 시각
　2.청소년기의 행동
　　1) 위험행동
　　2) 위험행동의 특징
　　3) 위험행동의 원인
　　　(1) 생물학 이론
　　　(2) 심리학적/인지적 이론
　　　(3) 사회적/ 환경적 이론
　　　(4) 통합적인 모형
3. 청소년의 사회적 문제 행동
　　1) 청소년 폭력의 의미
　　2) 청소년 폭력의 특징
　　3) 청소년 집단 괴롭힘
　　4) 청소년 가출


Ⅲ. 맺는말

본문내용

스로 이해하고 수용하도록 지도하는 것 또한 매우 중요한 과제가 될 것이다. 그러나 이 모든 것들에 선행해서 청소년들에게 하여금 인간의 존엄성과 개성 존중 의식을 확립하도록 지도해야 할 것이다.
4) 청소년 가출
최근 청소년의 가출은 가정이나 학교에서 특별한 문제점이 발견되지 않은 일반 청소년까지 보편화 되고 있다, 시작시기가 초등학교까지 저연령화되고 있으며, 장기가출과 상습가출의 빈도가 증가되고 있는 등의 특징을 보이고 있다. 또한 가출이후 의식주 문제와 용돈 부족 등의 생활고통을 가장 많이 호소하고 있고 심리적 불안과 고독감, 우울증 등을 같이 겪고 있으며, 이로 인해 사회의 각종 유해환경에 쉽게 노출되고 있다.
가출 청소년이란 가끔 노숙이나 유기 청소년과 혼용되어 사용한다. 엄격한 의미에서 노숙청소년은 보호, 서비스, 감독과 더불어 쉼터가 필요하지만 갈 곳이 없는 청소년이고, 유기청소년은 부모나 보호자로부터 집을 나가라고 강요받거나 유기 되거나 보호자가 그들을 찾으려고 하지 않는 청소년을 말한다, 현실적으로 가출 청소년이 노숙, 유기 청소년으로 전락할 확률이 높을 뿐만 아니라 모두가 집을 떠나 있다는 점에서 큰 차이 없이 혼용되어 사용된다. 이러한 청소년들은 학교를 중퇴하고 실직상태에 있으며, 비행집단에 관여한 경우가 많으며, 약물취급과 매춘에 개입하고 있을 수도 있다. 많은 사람들은 약물이나 알콜남용, 성병, 원치않은 임신, 폭력, 기타 문제 행동의 위험에 처해 있다. 그러나 가출 청소년에 대한 지도와 예방 대책이 기존의 방식과 같이 귀가와 보호, 유해업소 단속, 처벌 등과 같은 물리적 방법으로는 한계가 있음을 보여주고 있다. 청소년이 더 이상 가출을 문제해결 수단으로 선택하지 않게 하기 위해서는 합리적인 지도대책이 마련되어야 하며, 가출에 대한 지식, 관리기술 또는 대인 협상 전략, 가출에 대한 개인적 신념등을 개선, 강화시킬 수 있는 방안을 마련해야 할것이다. 다시 말하면 가출이 문제에 대한 최상책 해결이 아니라는 사실과 가출 이후의 생활의 불편함이 자신이 상상한 것보다 훨씬 크고 위험할 수 있다는 사실을 이해하도록 할 필요가 있다. 또한 청소년들이 가출이나 그밖에 문제 행동을 예방하기 위해서는 가족관계와 가정 내 성원들 상호간의 사회적 지지를 개선시킬 수 있는 프로그램의 필요성을 시사한다. 구체적으로 가족의 강점을 개발하고, 가족의사소통과 갈등관리 방법을 향상시키고, 가족을 위한 시간을 만들고, 가족 응집성을 증가시키고, 가족 역할 기대와 융통성을 향상시키고, 부모에게 청소년기를 이해하고 이에 대처할 수 있는 기술을 향상시키도록 도와주는 프로그램을 개발할 필요가 있다. 이것은 가족 내 성원들의 사회적 지지를 향상시킴으로써 청소년들이 변화의 시기에 겪게 되는 다양한 스트레스 요인들을 긍정적으로 지각하도록 만들 것이며, 결국 가출이나 그밖의 문제 행동의 선택 가능성을 현저하게 줄여 줄것 이다.
Ⅲ. 맺는말
최근 청소년 문제에 관한 사회적 관심이 높아지면서 학문적인 연구 또한 활발히 전개 되고 있다. 그러나 청소년 문제의 개념은 이와 유사한 타 개념들과의 혼동과 규정방식의 차이로 인하여 전문연구자들간의 의사소통 체계를 불명료하고, 연구와 질을 제한 시키며, 개선방안에 대한 공통된 인식을 저해 시키고 있다. 그러므로 청소년 문제에 대한 개념을 분석하고 이에 대한 인식 방법을 논의해 볼 필요가 있다. 청소년 문제를 어떤 시각으로 바라보느냐에 따라 대처 할 수 있는 방법도 크게 달라질 것이다. 여기서는 청소년 문제의 의미를 살펴보고, 청소년 위험 행동에 대해 분석해 보았다 청소년의 많은 일상적인 행동이 자칫 일탈이나 비행으로 잘못 해석됨으로써 우리사회에서 청소년을 소위 ‘나쁜 아이들’로 오해하고 있음을 이제는 경계해야한다. 지금까지 살펴본봐와 같이 청소년의 일상적인 행동은 그것이 그들의 발달과정에서 파생되는 일종의 위험행동으로 해석하였다. 위험이란 말 그대로 위험한 것 일뿐 바람직하지 않다거나 나쁜 행동이 라는 뜻이 아니다. 그럼에도 불구하고 우리는 청소년의 다소 불안정하고 모험적인 행동들에 대해 사회성인들의 편리에에 따라 이를 잘못된 행동으로 규정하고 처벌과 규제 일변도의 정책만을 펼치고 있지는 않은지 반성해 볼 필요가 있었다.
참고문헌
천정웅 저, 청소년문제와 보호, 양서원 2013
김진화 저, 청소년 문제행동론, 학지사 2002
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2008

키워드

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