사회복지조사론 - 타당성을 판단하는 기준에는 내적타당도와 외적타당도가 있다. 여기서 내적타당도를 저해하는 요인 9가지를 설명하고 각각의 예를 들어 제시하시오

소개글

사회복지조사론 - 타당성을 판단하는 기준에는 내적타당도와 외적타당도가 있다. 여기서 내적타당도를 저해하는 요인 9가지를 설명하고 각각의 예를 들어 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.조사설계
1.조사설계
2. 조사설계의 중요성
3. 조사설계의 기준

Ⅱ. 내적 타당도
1)내적타당도의 저해요인

Ⅲ. 외적타당도
1) 외적타당도를 저해하는 요인

본문내용

발생하였다면 그 관계의 설명이 타당하지 않을 수 있다.
(9)개입효과의 확산 모방(Diffusion or imitation of treatments)
-실험집단과 통제집단간의 경계가 애매한 경우
-"현재의 개입방법이 이전개입방법보다 나은 프로그램이라고 할 경우, 두 치료개입방법을 대상자가 혼동하여 인식할 때 결과가 별 차이가 없게 나타날 수 있다.“
◈ 내적타당도 저해요인을 통제하는 방법
(1)동일배합(Matching)
- 종속변수에 영향을 줄 것으로 생각되는 변수를 통제집단과 실험집단에 동일하게 만드는 것
(2)무작위할당(Randomization)
-연구대상자를 실험집단 및 통제집단에 무작위적으로 배치하여 두 집단이 동질적인 집단이 될 가능성을 높이는 방법
(3)통계적 통제(Statistical Control)
-통제변수의 값의 정도에 따른 분리분석(성별의 영향을 통제하려고 할 때 분석결과를 남녀별로 분리하여 분석하는 방법)
(4)통제집단에 대한 서비스 제공
-새로운 프로그램(개입)이 서비스를 전혀 받지 않은 것보다 나은지를 확인하기 보다는 기존의 프로그램 보다 더 효과적인지를 결정하고자 할 때 사용한다.
Ⅲ. 외적타당도
*연구로 나타난 결과를 일반화 할 수 있는 정도, 실험설계와 같은 실험이 계속해서 반복되어 실험이 효과가 있다는 것이 반복적으로 증명될 때 외적타당도가 높은 설계라고 한다.
*어떤 연구에서 서술된 인과관계가 그 연구의 조건을 넘어서서 일반화될 수 있는 정도
*조사의 결과를 보다 많은 상황과 사람들에게 적용시킬 수 있는 정도
*독립변수에 의한 종속변수의 변화가 다른 대상 한계에도 동일하게 적용가능한가, 일반화의 정도
1) 외적타당도를 저해하는 요인
(1)사전검사와 실험조치의 상호작용
-대학생을 대상으로 빈곤의식에 관한 긍정적 향상을 목적으로 하는 프로그램을 실시하고 그 효과성을 조사하고자 하는 경우, 사전검사를 실시하고 실험조치를 행한 결과 대학생들의 의식이 향상된 결과를 나타내었을 때 이것은 외적 타당도를 저해할 수 있음, 즉 사회의식에 민감한 대학생은 사전검사를 통해 자신의 의식을 다시 일깨우는 계기를 만들고 이후 실험조치를 했을 때 이것은 사전검사와 실험조치가 상호작용을 일으켜 좋은 결과를 가져왔을 가능성을 배제할 수 없기 때문
(2)선택과 실험조치의 상호작용
-연구대상과 실험조치가 상호작용을 일으켜 독특한 결과를 나타내는 경우
예를 들면 시범사업을 실시하는 경우 시범사업의 효과를 극대화할 수 있는 대상을 선택해서 실시되는 경우
(3)특수한 실험실 상황에 대한 반응
-학업성취도가 높은 학생들을 대상으로 특수학급을 구성하여 그에 대한 학습효과의 긍정적인 영향을 조사할 때, 인위적 상황으로 인한 특수한 효과가 나타날 수 있으므로 외적타당도를 저해할 수 있음
(4)복수실험조치의 간섭작용
-동일한 대상에 대하여 동시에 또는 일정한 간격을 두고 여러 종류의 실험조치가 가해져 그 효과가 상쇄, 상승작용을 일으키는 경우
◈ 외적타당도를 저해하는 요인의 통제
(1)표본의 대표성을 확보
(2)조사에 대한 민감성을 완화

키워드

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