프로이드의 정신역동이론 중 심리성적 발달단계를 설명하고, 5세 이전의 경험이 인간의 정신활동에 많은 영향을 준다는 프로이드의 이론에 대한 자신의 의견을 논하시오.

소개글

프로이드의 정신역동이론 중 심리성적 발달단계를 설명하고, 5세 이전의 경험이 인간의 정신활동에 많은 영향을 준다는 프로이드의 이론에 대한 자신의 의견을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신역동이론 중 심리성적 발달단계를 설명
2. 심리성적 발달단계의 한계
3. 5세 이전의 경험이 인간의 정신활동에 많은 영향을 준다는 프로이드의 이론에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

관련하여 우리나라에서도 ‘세 살 버릇 여든까지 간다’라는 속담이 있듯 한번 고착화된 습관과 성격은 고치기 힘들다고 생각한다. 그러나 어릴 적에는 이기적이고 타인을 배려할 줄 몰랐던 영유아라도, 성장하면서 사회적 규범과 가치관을 수용하게 되고, 기성교육을 통한 도덕교육으로 성격은 충분히 바뀔 수 있다고 본다. 가장 가까운 예로 나를 분석해 보자면, 중학교 입학 전까지 잠시도 가만있지 못하고 떠들기를 좋아했던 나는 중학교를 입학하면서 내성적이고 수동적인 성격으로 변화되었기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이드의 심리성적 단계이론을 정리하고 성격에 대한 나의 입장을 기술해 보았다. 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변환경과 교육을 통해 언제든 바뀔수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2015.07.10

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