유아기 독서교육은 어떻게 이루어져야 하는지 그림책을 한 권 선정하여 구체적인 문학활동계획안을 작성.

소개글

유아기 독서교육은 어떻게 이루어져야 하는지 그림책을 한 권 선정하여 구체적인 문학활동계획안을 작성.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 좋은 그림책의 조건
2. 유아에게 좋은 그림책 선정 및 소개
3. 그림책을 바탕으로 문학교육활동계획안 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

현
·언어영역 : ‘뛰뛰 빵빵 자동차‘ 동화 구현활동
동화책
10:30~10:40
·동화책을 바탕으로 유아들이 동화책을 잘 들었는지 다시 한번 쌀이나 과일등이 어디서 나는지 유아들에게 물어본다.
10:40~11:10
·우리 서로 의견을 다시 교환해 보아요.
-‘뛰뛰 빵빵 자동차’을 바탕으로 유아들의 의견 교환
-우리가 먹는 쌀이 어디서 나오는지 이해한다.
11:10~11:20
손 씻기 및 상차리기
·손을 씻고 줄을 선 후 각자 먹을 만큼의 반찬을 자기 그릇에 담는다.
11:20~12:20
점심식사 및 양치질하기
·친구들이 모두 자리에 앉으면 점심식사를 한다.
·점심식사 후 자리를 정리하고 이를 닦는다.
12:20~12:30
자유선택활동
미술영억-동화책을 바탕으로 자신이 좋아하는 과일을 그려본다.
·언어영역-자신이 좋아하는 과일은 무엇인지 발표해보고, 어떠한 맛이 나는지 서로 의견을 교환해 본다.
12:30~12:40
·오늘 활동에 대해 이야기를 나눈다.
·오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
12:40~13:00
귀가지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
영유아에게 적합한 도서를 선정하여 내용을 정리하고 그에 따른 문학교육 활동계획안을 작성해 보았다. 앞서 언급한 대로 동화책은 영유아들의 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 문학교육의 이론과 실제 이송은 저 | 창지사 | 2015.07.17

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