목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 개념
2.영유아 수학교육의 중요성
3. 영유아 수학교육의 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 개념
2.영유아 수학교육의 중요성
3. 영유아 수학교육의 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
것이 중요하다. 무엇이든 흥미가 있어야지만 관심이 생기고 재미를 느끼기 때문에 유아들의 흥미를 느낄 수 있는 것이 무엇인지 자세히 관찰을 해야 할 것이다. 무엇보다 가정에서 부모님의 역할이 중요하다 생각된다. 간혹 부모님들 중에 수학은 어려운 것이라고 생각하고 멀리하는 경향이 있을 수 있는데 그런 부모들의 생각이 영유아에게까지 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다. 굳이 어렵게 아니고서도 게임을 통해서도 쉽고 재밌게 영유아와 함께 수학을 접할 수 있기 때문에 부모님들이 함께하려고 하는 노력이 중요하다 생각한다. 일상생활에서 수학을 발견하고 활용하는 방법을 통해 영유아가 수학을 자연스럽게 받아들일 수 있도록 부모님의 관심과 노력이 필요하다.
앞으로 급 변화하는 사회에 영유아가 창의적이고 논리적인 사고를 갖고 잘 대처할 수 있도록 우리나라의 수학교육도 질적으로 향상 되어야 할 것이며, 선진국에서의 좋은 수학교육 방식을 받아들여 지금보다 더 질 높은 수학교육을 영유아에게 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 유아수학교육 황의명외 저/정민사/2009
- 유아수학능력 발달과 교육 홍혜경 저/양서원/2009
- 자녀발달의 결정적 시기 정영진 저/학지사/2014
앞으로 급 변화하는 사회에 영유아가 창의적이고 논리적인 사고를 갖고 잘 대처할 수 있도록 우리나라의 수학교육도 질적으로 향상 되어야 할 것이며, 선진국에서의 좋은 수학교육 방식을 받아들여 지금보다 더 질 높은 수학교육을 영유아에게 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 유아수학교육 황의명외 저/정민사/2009
- 유아수학능력 발달과 교육 홍혜경 저/양서원/2009
- 자녀발달의 결정적 시기 정영진 저/학지사/2014
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