[인간과사회 A형] 현대 한국사회에서 요구되는 인간과 사회의 모습은 어떠하며 어떤 문제점이 있는지 구체적인 사례를 통해 생각해 본 후, 이를 극복하고 넘어서기 위해서는 어떠한 노력 : 한국사회

소개글

[인간과사회 A형] 현대 한국사회에서 요구되는 인간과 사회의 모습은 어떠하며 어떤 문제점이 있는지 구체적인 사례를 통해 생각해 본 후, 이를 극복하고 넘어서기 위해서는 어떠한 노력 : 한국사회에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현대 한국사회에서 요구되는 인간과 사회의 모습
1) 현대 한국사회에서 요구되는 인간
(1) 건강한 시민
(2) 윤리적인 사람
(3) 도덕적인 국민
(4) 합리적인 인간
(5) 배려적인 시민
2) 현대 한국사회에서 요구되는 사회의 모습
(1) 반부패 사회
(2) 공정한 사회
(3) 청렴한 사회
(4) 평등한 사회
(5) 안정된 사회

2. J. K. 깁슨 ‘타자를 위한 경제는 있다’을 읽고

3. 현대 한국사회에서 인간과 사회의 모습의 문제점
1) 현대 한국사회에서 인간의 문제점
(1) 범죄 행위
(2) 사기 행위
- 사례
(3) 부정 부패
(4) 권력 행사
(5) 각종 차별
2) 현대 한국사회에서 사회의 모습의 문제점
(1) 사회 양극화
(2) 일자리 부족
- 사례
(3) 계층간 격차
- 사례
(4) 사회 불평등
(5) 교육기회의 불평등
(6) 지역 간 차이

4. 현대 한국사회에서 인간과 사회의 모습의 문제점을 극복하고 넘어서기 위한 노력
1) 현대 한국사회에서 인간의 문제점을 극복하고 넘어서기 위한 노력
(1) 범죄 행위
(2) 사기 행위
(3) 부정 부패
(4) 권력 행사
(5) 각종 차별
2) 현대 한국사회에서 사회의 모습의 문제점을 극복하고 넘어서기 위한 노력
(1) 사회 양극화
(2) 일자리 부족
- 사례
(3) 계층간 격차
(4) 사회 불평등
(5) 교육기회의 불평등
(6) 지역 간 차이

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

장히 힘들 때였는데... 그것마저 없었으면..... 하지만 저를 좀 나태하게 한 것 같아요. 사실 다른데 알아봐도 그만한 일자리가 없었어요. 일도 부담이 없고....(김씨)
(3) 계층간 격차
21세기는 생명 존중, 인간과 자연의 공존, 문화의 시대이며, 정부에서도 이러한 추세에 맞추어 국민행복과 문화를 활성화하기 위한 다양한 정책을 추진하고 있다. 그러나 이러한 노력에도 불구하고 국민 모두 고르게 문화를 향유하고 만족할 수 있게 하기 위해서는 지역 간의 문화격차를 해소하기 위한 다양한 정책방안을 마련할 필요가 있다.
(4) 사회 불평등
우리 사회에 자신의 노력에 의해 얼마든지 사회적 지위의 상승이 가능한 개방적 계층 구조가 정착되는 것이 무엇보다도 중요하다. 하지만 개방적 계층 구조의 형성은 개인들의 노력만으로 달성되기에는 한계가 있다. 결국, 국가와 사회 전체가 나서서 가정적 배경이나 남녀 성별 같은 귀속적 요인보다 능력이나 노력과 같은 성취 요인에 의하여 사회적 지위가 결정되도록 적극적으로 노력해야 한다.
이를 실현하기 위한 제도적 장치로는 교육 기회의 확대, 상속 및 증여에 대한 누진세율의 강화, 각종 사회 복지 정책의 실시 등이 있다. 이러한 제도들은 사회적 희소 가치가 특정 계층에게만 집중되거나 사회적 지위가 세습되는 현상을 막을 수 있다. 물론, 이 때에는 지나친 정부의 지원으로 인하여 사회 성원의 근로 의욕이 저하되거나, 사회 전반의 비효율성이 심화되는 문제가 발생하지 않도록 주의해야 할 것이다.
(5) 교육기회의 불평등
우리 사회가 안고 있는 교육 불평등의 문제는 많이 있다. 그리고 이러한 문제에 대해 완벽한 해결방안은 없다. 개선을 위해 노력하는 것이다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 문제들에 대해 정확히 인식하고 그에 대해 엄격히 개선시켜 나가야 한다. 헌법 제 1조 1항에 명시된 대로 “대한민국은 민주공화국”인 것이며, “대한민국의 주권은 국민에게 있고, 모든 권력은 국민으로부터 나온다.”하였다. 즉, 평등한 권리를 지닌 것이다. 평등한 사회, 평등한 학교를 만들기 위해서는 ‘나’하나의 노력이 아니라 제도의 모색과 정부의 관심 및 지원이 필요하다.
더 이상의 표면적인 평등은 존재하지 않거니와 필요하지 않다. 이미 드러난 교육 불평등이므로 더 심화되지 않게 개선하며, 개선책이 부작용으로 나타나지 않게 신경 써야 할 것이다. 모든 삶의 기초라 할 수 있는 교육의 진정한 평등을 이룩하기 위해 모든 사람은 각자의 위치에서 최선을 다하여야 할 것이다.
(6) 지역 간 차이
지역격차를 해결하지 않으면 잘사는 지역과 못사는 지역으로부터 야기되는 상대적 박탈감의 사회적 갈등으로 인해 사회 안정과 통합을 저해시키고 도시경쟁력을 약화시켜, 결국 서울의 지속적인 발전을 막는 큰 걸림돌로 작용하게 될 것이다. 과거의 고속성장기를 지나 성숙한 고도 도시화 사회에 접어든 거대도시 서울의 지속적인 도시발전과 사회통합을 위해서는 그동안 추진되어온 균형발전시책을 냉정히 평가하고 지금의 지역불균형 심화현상을 심각하게 여겨 보다 적극적인 균형발전시책을 전 방위적으로 추진하여야 한다. 그리고 이러한 지역간 균형발전 추구는 자치구간 경제적 균등성과 자치기반의 안정을 토대로 대등한 교류에 의한 인접 자치구 상호간의 공동발전을 실현하기 위함인 바, 민주성과 형평성을 지향하는 정책에 의해 농촌지역의 생활수준을 도시수준으로 향상되도록 추진하는 것이 바람직함을 강조할 수 있겠다.
5. 시사점
현대 사회는 정치·경제·문화 등 전반에 걸쳐 총체적인 부정부패로 흔들리고 있다. 공무원 부정부패란 허용되지 않는 방법에 의하여 사적 욕구의 추구 또는 직무와 관련하여 뇌물수수, 탐오 등 개인 또는 타인의 이익을 위하여 의도적으로 공익을 침해하는 행위로 규정할 수 있다고 본다. 따라서 공무원 부정부패는 정부에 대한 불신감을 초래하고, 정부 행정체계에 혼란을 가져와 행정의 공신력을 약화시킬 수도 있다. 뿐만 아니라 계층 간의 위화감과 갈등을 유발시키며 건전한 활동의욕을 저해시키는 등 통제 불능의 사회적 위기를 일으키는 역기능으로 작용할 수 있다. 따라서 공무원의 부정부패에는 왜 부정부패행위를 하게 되는지 지금 현재 공무원 부정부패행위가 어떠한 실태로 나타나고 있는지를 알아보는 것은 중요하며 더 나아가 그에 대한 개선방안을 모색해보는 작업이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 한국사회에서 요구되는 인간과 사회의 모습은 어떠하며 어떤 문제점이 있는지 구체적인 사례를 통해 생각해 본 후, 이를 극복하고 넘어서기 위해서는 어떠한 노력이 필요한 지 논해 보았다. 한국사회가 경제적으로 고도로 발전하고 안정됨에 따라 높은 수치를 보이던 사회 이동률은 근래 들어 현저하게 감소하고 있다. 특히 이러한 현상은 교육을 통한 사회 이동의 감소라는 측면에서 더욱 심화되는 경향을 보이고 있다. 가정의 사회경제적 지위가 자녀의 교육 결과로 그대로 이어지는 불평등 현상을 설명하기 위해 많은 학자들의 연구가 집적되고 있다. 특히 한국의 경우 독특한 교육열로 인해 사교육 시장이 커졌으며, 사교육 지출이 전체 소득 가운데 큰 비중을 차지하여 사회 문제로까지 대두되고 있다.
참고문헌
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팀 잭슨, 성장없는 번영, 협동조합과 사회적 경제를 위한 생태거시경제학의 탄생, 착한책가게, 2015.
루키우스 안나이우스 세네카, 베풂의 즐거움, 고대의 현자 세네카가 들려주는 불행한 시대를 이기는 방법, 눌민, 2015.
후쿠시마 미노리, 조용한 전환, 3.11이 열어 준 가능성의 공간들, 교육공동체벗, 2015.
J. K. 깁슨, 타자를 위한 경제는 있다, 타자들과 공존하기 위한 경제 탈환 프로젝트, 동녘, 2014.
신명호, 실업문제의 현황과 대책, 2005.
구인회, 한국의 소득불평등과 빈곤, 서울대학교출판부, 1996.
이건범, 불평등과 성장에 관계에 대한 비판적 검토와 대안 경로, 응용경제, 2003.
김정훈, 안철수 현상, 그리고 희망 혹은 희망고문, 경제와사회, 2012.
원석조 외, 이데올로기와 사회복지, 홍익제, 1993.

키워드

한국사회,   인간,   사회모습,   사례,   극복,   노력