2015년 2학기 한국어교육론 중간시험과제물 공통(한국어의 초분절 음소 종류, 특성)

목차

1. 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술하시오.
2. 언어교육에서 유의미한 문화의 유형을 구분하고 (햄머리 분류 참조) 각각을 설명한 뒤, 특정 학습자군을 선정하여, 이들에게 교수해야 할 문화 요소에 대해 (자신의 근거를 들어) 논의하시오.


- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 한국어의 초분절 음소
1) 초분절 음소의 정의
2) 한국어의 초분절 음소의 형태
3) 교수에 있어 고려할 사항

2. 언어교육과 문화
1) 언어교육에 무의미한 문화의 분류
2) 한국어교육에 있어 문화의 의미
3) 영어권학습자에 대한 한국문화 교수내용

Ⅲ. 결 론

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 한국어의 초분절 음소.hwp
2. 한국어의 초분절 음소 교수과정에서 고려해야 할 사항.hwp
3. 초분절 음소의 의미.hwp
4. 언어교육에서 유의미한 문화의 유형.hwp
5. 언어교육 교수를 위한 특정 학습자군 선정.hwp
6. 국내 대학 국제어학원의 외국인 학생을 위한 문화교육.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

2007년 유엔 산하 ‘세계 지적 재산권 기구(WIPO)’는 한국어를 국제 특허 협력 조약의 아홉 번째 국제 공개어로 채택하였으며 유네스코는 1997년 훈민정음을 ‘세계 기록 유산’으로 지정하였다. 최근에는 국내 기업의 해외 진출과 한류 열풍에 힘입어 외국인의 한국어 학습 수요도 크게 늘어나고 있는 추세이다. 이러한 추세에 맞추어 한국어의 국제적 위상을 더욱 높이기 위해서는 한국어의 세계화를 위한 구체적이고 실제적인 방안이 지속적으로 마련되어야 할 것으로 생각한다. 그러한 방안의 일환으로 외국인 한국어 학습자가 한국어를 학습함에 있어 교수자의 입장에서 간과해서는 안 될 중요한 항목인 한국어의 초분절적 요소와 한국어교수에 있어서의 문화교육의 중요성 등에 대해 본론에서 자세히 살펴보고자 한다.



Ⅱ. 본 론

1. 한국어의 초분절 음소

1) 초분절 음소의 정의

음성은 구체적, 물리적 소리이며 음운은 추상적, 관념적 소리로 언어마다 다르고 숫자에 제한이 있다. 한국어에는 단모음 10, 이중모음 11, 자음 19개 등 40개 음운이 있는데 음운은 음소 (분절음) 과 운소 (비분절음. 장단, 연접, 억양)로 이루어진다.



- 중략 -

키워드

한국어교육론,   방통대한국어교육론,   방송대한국어교육론,   한국어교육론과제물,   한국어교육론레포트