목차
1. 교육에 대한 정의
2. 정범모의 교육에 대한 정의
3. 피터스의 교육에 대한 정의
4. 정범모와 피터스의 교육에 대한 관점의 비교
2. 정범모의 교육에 대한 정의
3. 피터스의 교육에 대한 정의
4. 정범모와 피터스의 교육에 대한 관점의 비교
본문내용
도 교육을 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거로 구분하여 이를 충족시키지 못할 경우 과감히 교육의 범주에서 제외하였다. 하지만, 정범모와 피터스의 정의는 몇 가지 경우에 커다란 차이점을 보인다. 첫째로, 정범모는 교육을 관찰자적 입장에서 중립적으로 정의한 반면 피터스는 교육을 중립적인 시각이 아닌 ‘가치’를 중시하는 관점에서 정의하였다. 둘째로, 정범모는 교육을 행동주의적 입장에 의거하여 관찰가능한 행동의 변화에 관심을 가지고 정의한 반면 피터스는 내면적인 요소를 고려하였다. 이 외에 여러 차이점이 존재한다. 하지만, 교육에 대한 관점은 학자마다 다르게 정의될 수 있으며, 시대적ㆍ문화적 상황에 따라, 여러 환경적 조건에 따라 다르게 정의될 수 있기 때문에 어떠한 정의가 옳다고 판단하기는 어렵다.
키워드
추천자료
- 교육의 정의 (학자별 정의에 대하여)
- 교육심리학을 기독교 교육현장에서의 적용
- 발달 심리학
- 행동주의 상담이론에 관한 고찰
- 교육의 개념
- [미술치료][미술치료의 방법][미술표현][미술치료의 사례]미술치료의 정의, 미술치료의 목적,...
- 교육철학 요약
- 한국기독교상담심리치료사1.2급 시험 정리정신병리(이상심리)정리
- 교육의 의미와 인간관
- 교육심리학(인간관)
- [인지심리학][인지][심리학][합리성][언어 연구][인지심리학자]인지심리학의 성격, 인지심리...
- 행동주의 이론가 중 스키너와 반두라의 언어 습득에 관한 관점을 비교해 보시오
- [보육학개론]영유아 발달이론 - 발달이론에 따른 유아교육접근법, 정신분석이론과 생태학적이...
- 행동주의 프로그램에 대해서 설명하고 행동주의 학자 파블로브(파블로프), 손다이크, 스키너...
소개글