[교육학개론] 현대 교육사조 분석철학 - 분석철학(analytic philosophy)의 등장 배경, 논리실증주의와 언어분석주의, 분석적 교육철학의 이해, 분석철학의 교육에의 시사점 및 취약점

소개글

[교육학개론] 현대 교육사조 분석철학 - 분석철학(analytic philosophy)의 등장 배경, 논리실증주의와 언어분석주의, 분석적 교육철학의 이해, 분석철학의 교육에의 시사점 및 취약점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 분석철학의 등장 배경
2. 논리실증주의와 언어분석주의
3. 분석적 교육철학의 이해
4. 분석철학의 교육에의 시사점
5. 분석적 교육철학의 취약점

참고문헌

본문내용

육철학에도 여러 측면에서 취약점을 드러냈다.
첫째, 분석적 교육철학자들이 객관성을 확보하기 위하여 언어와 논리라는 탐구대상을 설정하였지만 그 언어와 논리가 가치중립적인 것이 아니라는 점이다. 언어는 그 언어를 사용하는 사람의 신념과 가치관 등이 이미 개재되어 있기 때문에 언어와 논리를 분석함으로써 교육철학을 객관적 학문으로 정립하고자 하였던 것은 그릇된 가정에서 출발하였다고 볼 수 있다.
둘째, 교육철학을 객관적 학문으로 정립하여야 한다는 데에 지나치게 집착하여 언어의 의미와 논리적 전개과정에 대한 분석을 지나치게 강조함으로써 교육철학의 실천적 성격을 외면하였다는 점이다. 교육철학은 기본적으로 교육활동과 관련되어 그 의미를 규정하고 구체적인 교육활동에서 발생하는 교육적 문제를 해결하는 데에 기여하고자 하는 실천학문이다. 그러나 분석적 교육철학은 언어와 논리의 탐구만을 중요시함으로써 교육철학을 교육활동과 무관한 것으로 만들어 실천학문으로서의 교육철학의 성격을 퇴색시키고 있다.
셋째, 교육이 전인의 육성을 그 목적으로 한다는 점을 고려할 때 교육활동에는 정의적인 측면과 의지적인 측면이 수없이 내포될 수밖에 없다. 그러나 분석철학은 이러한 교육활동의 정의적 의지적 차원을 올바르게 수용하지 못하는 한계를 지니고 있다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015

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