인간의 발달(발달의 원리, 발달이론의 쟁점)

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인간의 발달(발달의 원리, 발달이론의 쟁점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

인간의 발달

I. 발달의 원리
1. 발달은 성숙요인과 학습요인의 상호작용의 결과이다
2. 발달에는 분화와 통합의 과정이 있다
3. 발달은 연속적이고 점진적이다
4. 발달에는 방향성이 있다
5. 발달속도에는 개인차가 있다
6. 발달에는 결정적 시기나 민감한 시기가 있다
7. 발달은 개인 내적으로 상관이 있다

II. 발달이론에서의 쟁점들
1. 유전과 환경의 논쟁
2. 발달의 연속성 대 비연속성
3. 발달의 결정적 시기 또는 민감기

본문내용

, 1965). 발달심리학자들의 주요관심은유전과환경 두 요인이 어떻게 상호작용하는가에 관심이 있다. 즉, 어린이가 성장하는데 두 요인이 중요한 역할을 하며, 각 발달이론들은 유전과 환경의 효과를 어떻게 보는가에 따라 각기 다른 위치를 차지하고 있다. 피아제(Piaget)의 인지발달이론은 상호작용론을 지지하는 대표적 이론들 중 하나이다.
(2) 발달의 연속성 대 비 연속성
발달이 양적 변화와 같이 연속적인 변화를 거치는지 아니면 질적 변화와 같은 비연속적인 변화 즉, 단계적 변화를 거치는가에 관한 논쟁이 있어 왔다. 다시 말해, 네 살짜리 아이와 열두 살짜리 아이의 성격은 점진적으로 변화되는가? 비약적으로 변화되는가? 여기서 연속적인 변화란 점진적으로 양적 축적에 의해 변화되는 과정을 말한다. 예를 들어, 사고능력의 변화는 아이가 점진적인 기억능력의 증가에 의한 것이다. 비연속적 변화란 질적으로 다른 단계적 변화를 말한다. 또한 피아제의 발달단계이론에서와 같이 아동의 사고방식이 자아중심적인 사고에서 탈 중심적 사고로 변화되는 과정이 이에 해당한다.
(3) 발달의 결정적 시기 또는 민감기
결정적 시기(critical period)란 특정한 심리적 특성이 잘 학습되는 시기를 의미한다. 이 시기를 놓치면 이후에는 학습이 제대로 이루어지지 많거나 훨씬 어려워진다는 것이다. 예를 들면, 어머니가 임신 중에 먹은 약물은 태아의 신체적, 지적 발달에 치명적 해를 미치기도 한다. 또한 유아기에 돌봐주는 사람과의 애착 형성을 하지 못하면 나중에 심각한 정서적 장애를 유발하기도 한다. 애착형성이론에 따르면 아동이 애착을 형성하는 특정 시기 즉, 결정적 시기가 있다는 것을 가정한다.
결정적 시기를 지지하는 증거는 로렌츠(Lorenz)의 각인(imprinting) 연구에서 나타난다. 그는 새끼 오리의 각인현상에 관한 연구에서 새로 출생한 새끼 오리가 부화된 후 두세 시간 안에 처음으로 움직이는 물체를 만나게 되면, 그 물체를 어미인 줄 알고 따라다닌다는 사실을 발견하였다. 그 움직이는 물체에 애착을 느끼는 경향이 일정한 시간 안에 나타나기 때문에 그 시간을 결정적 시기라고 명명하였다. 이와 같이 인간에게도 결정적 시기를 가정하는 입장은 발달단계이론들에서 발견된다. 프로이트(Freud)이론은 출생 후 5년 동안의 경험이 성격 형성에 결정적인 영향을 미친다고 주장하는 입장으로 발달의 결정적 시기를 지지하는 한 이론으로 볼 수 있다.

키워드

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