목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Havighurst의 교육에 대한 관점
2. Havighurst 발달단계와 발달과업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. Havighurst의 교육에 대한 관점
2. Havighurst 발달단계와 발달과업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
형성해야 한다.
셋째. 자녀를 양육하고 민주시민으로서 자신의 의무를 알고 있어야 한다.
바. 중년기 30~60세
중년기에 접어든 인간의 발달과업은 다음과 같다.
첫째. 자녀가 책임있는 성인으로 성장할 수 있도록 도와야 한다.
둘째. 직업경력을 개발함으로서 만족스러운 삶이 유지될 수 있어야 한다.
셋째. 여가시간을 개발하고, 노화에 따른 심리적 신체적 변화를 수용해야 한다.
사. 원숙기(노년기) 60세 이후
원숙기에 접어든 인간의 발달과업은 다음과 같다.
첫째. 역할 변화에 따른 자신의 환경을 이해하고 받아들여야 한다.
둘째. 친구 또는 배우자의 죽음을 이해하고 적응해야 한다.
셋째. 물질적인 생계수단을 확보함으로서 만족스런 노후생활을 영위해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 Havighurst 발달단계와 발달과업에 대해서 정리해 보았다. Havighurst의 발달단계는 발달과업 중심이라는 특정이 있다고 생각해 보았다. 그러나 모든 인간이 Havighurst가 제시한 발달단계로 성장하지 않는다는 것에서 Havighurst의 발달과업은 한계가 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
새로운 인간발달 강봉규 저 | 태영출판사 | 2015.02.15.
셋째. 자녀를 양육하고 민주시민으로서 자신의 의무를 알고 있어야 한다.
바. 중년기 30~60세
중년기에 접어든 인간의 발달과업은 다음과 같다.
첫째. 자녀가 책임있는 성인으로 성장할 수 있도록 도와야 한다.
둘째. 직업경력을 개발함으로서 만족스러운 삶이 유지될 수 있어야 한다.
셋째. 여가시간을 개발하고, 노화에 따른 심리적 신체적 변화를 수용해야 한다.
사. 원숙기(노년기) 60세 이후
원숙기에 접어든 인간의 발달과업은 다음과 같다.
첫째. 역할 변화에 따른 자신의 환경을 이해하고 받아들여야 한다.
둘째. 친구 또는 배우자의 죽음을 이해하고 적응해야 한다.
셋째. 물질적인 생계수단을 확보함으로서 만족스런 노후생활을 영위해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 Havighurst 발달단계와 발달과업에 대해서 정리해 보았다. Havighurst의 발달단계는 발달과업 중심이라는 특정이 있다고 생각해 보았다. 그러나 모든 인간이 Havighurst가 제시한 발달단계로 성장하지 않는다는 것에서 Havighurst의 발달과업은 한계가 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
새로운 인간발달 강봉규 저 | 태영출판사 | 2015.02.15.
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