동기부여의 과정이론,브롬의 기대이론

소개글

동기부여의 과정이론,브롬의 기대이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1 절 브롬의 기대이론

제 2 절 공정성 이론

제 3 절 목표설정이론

제 4 절 동기부여 과정이론 관련사례

본문내용

제 1 절 브롬의 기대이론

개인의 동기유발 정도는 그의 행동에 뒤따르는 1차적 결과(학업성취도 향상) 및
그 결과에 따른 2차적 결과(보상)에 대한 기대와 호감도(매력 정도)의 함수관계라는 것이다.

이는 1차적이건 2차적이건, 결과가 뒤따르지 않는 행동은 기대하기 어렵다는 점을 시사해 주고 있다.
[ 교사 ] 학생의 학업성취도 향상에 대한 교사의 기대가 높으면 교사의 동기유발 정도도 높아짐.

교사 노력으로 학생들의 학업성취도가 향상(1차적 결과)되고, 그로 인해 그가 어떤 보상(2차적 결과)을
받는다는 기대가 높다면 그의 행동은 더 한층 동기화 된다.

키워드

동기부여 과정이론,   브롬의 기대이론,   공정성이론,   목표설정이론 Porter-Lawler Model,   CJ 직무성과급제도,   포스코 경영성과배분제도