[학습장애] 학습장애의 정의(개념)

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본문내용

관심을 끌도록 만들었고, 결국은 가능한 해결책이 없다는 결론을 유도하는 데 일조를 하였다.
둘째, 학습장애 정의가 진단 내지 판별준거로서의 지침, 특수교육 대상자로서의 학습장애아 판별, 연구주제 선정, 다른 장애와의 변별 등과 같은 다양한 목적에 기여할 수 있다는 사실에 대한 인식의 부족이다.
셋째, 다른 학문분야 학자들이 학습장애에 갖는 관심이다. 비록 학습장애연구에 대한 다학문적 접근이 타당하기는 하지만 주변 학문들은 그들 자신의 제한된 관점에서 학습장애를 다루기 때문에 통합적인 견해를 제시하기가 어렵다.
넷째, 학습장애 관련 전문단체들 사이의 알력이다. 특히 미국의 경우 관련 전문가들이 내용, 방법, 이념적 문제들에 있어 극단적인 입장을 취하고 서로 다른 단체들을 분파적으로 조직해 왔다는 점이다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류