[인간형성과 발달] 인간의 발달(인간발달의 개념과 원리 및 교육), 발달단계와 발달과업

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목차

인간형성과 발달

I. 인간의 발달
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 인간발달과 교육
1) 자연성숙론의 입장
2) 환경경험론의 입장

II. 발달단계와 발달과업
1. 발달단계
2. 발달과업
1) 유아기 및 아동 초기(1~5세)
2) 아동기(6~12세)
3) 청년기(12~18세)

본문내용

요구하게 되서 개인은 이 기대에 부응하려는 포부를 갖게 되므로 획득하는 것이다. 이 발달과업은 학교의 교육과정과도 같이 인생의 이수과업이라 할 수 있다. 해비거스트(R. J. Haveighurs)가 밝힌 각 단계별 발달과업은 다음과 같다.
1/ 유아기 및 아동 초기(1-5세)
- 보행(걷기)를 배운다.
- 고체 음식물을 섭취한다.
- 언어를 습득한다.
- 배설통제를 습득한다.
- 성별 및 예절을 습득한다.
- 생리적 안정을 유지한다.
- 사회적 물리적 현실에 대한 단순개념을 형성한다.
- 부모 형제나 타인과의 정서관계를 형성한다.
- 선악판단능력 및 양심이 발달한다.
2/ 아동기(6-12세)
- 운동경기에 필요한 기초적 기능의 학습
- 동무 사귀는 법을 배우기
- 성적(性的) 역할을 학습하기
- 독 서 산의 기초기능의 학습
- 일상생활에 필요한 개념의 학습
- 양심 도덕성 가치척도의 발달
- 사회제도에 대한 태도나 개념의 발달
- 성장하는 유기체로서 자신에 대한 건전한 태도형성
- 사회적 집단과 사회제도에 대한 태도발달
3/ 청년기(12-18세)
- 남녀간에 보다 성숙한 관계 이루기
- 남성 또는 여성으로서의 역할 담당하는 일
- 자기 체력을 인정하고 자기 신체를 효과적으로 사용하는 일
- 직업의 선택 및 준비
- 행동지표로서의 가치관과 윤리체계를 습득하는 일
- 부모와 다른 성인으로부터의 정서적 독립이 이루어진다.
- 경제적 독립의 필요성을 느낀다.
- 서민생활에 필요한 지적 기능과 개념이 발달한다.
- 사회적으로 책임 있는 행동을 원하고 이를 실천한다.
- 결혼과 가정생활준비가 이루어진다.

키워드

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