[인간의 발달원리] 인간발달의 원리

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목차

인간발달의 원리

I. 발달은 개체와 환경간의 상호작용의 결과이다.

II. 발달의 각 영역은 상호관련성을 갖는다.

III. 발달은 일정한 순서와 방향성을 갖는다.

IV. 발달에는 개인차가 있다.

V. 발달속도는 발달내용이나 발달시기에 따라 다르다.

VI. 발달은 누적적이며 지연된 효과를 갖는다.

본문내용

환경의 영향을 받게 된다. 개체는 환경과의 상호작용을 통해 발달하게 되므로, 개체는 각각의 독특한 양과 질, 속도로 발달하게 된다.
5) 발달속도는 발달내응이나 발달시기에 따라 다르다.
발달은 계속적인 과정이지만 그 속도는 일정하지 않다. 특정부분이 어느 시기에 급격히 발달하기도 하고 지연되기도 한다.
즉 발달은 신체 부위에 따라 또는 정신기능에 따라 그 속도가 각기 다르고, 단계에 따라 그 속도는 일정하지 않다.
발달이 급속히 이루어지는 시기에는 환경적인 어떤 사건이 큰 영향을 미치므로 발달에 있어서 결정적인 시기(critical period)가 되기도 한다. 이는 태내기 초기에 모체의 질병이나 영양 상태가 태아의 발달에 심각한 영향을 미친다는 점에서도 알 수 있다.
출생 전후의 빠른 성장률은 아동기 초기동안 점차적으로 안정되고 아동기 중기에는 비교적 느리다. 그러나 청년기 초기에는 현저히 증가한다.
6) 발달은 누적적이며, 지연된 효과를 갖는다.
발달이 누적적이라 함은, 어떤 한 단계는 그 이전의 단계에서 이루어진 행동 내용과 함께 또 다른 새로운 어떤 내용을 포함한다는 뜻이다.
예를 들어, 자신의 욕구가 자주 무시되거나 좌절된 아동은 불신을 키우며 이러한 결과는 한 두 번의 경험이나 사건에 의한 것이라기보다는 장기적이고 누적적인 상호작용에 의한 것이라고 하겠다.
또 발달은 지연된 효과를 유발할 수 있다. 즉 초기 경험이 아동의 발달에 미치는 영향이 먼 후에 가서야 명확해질 수가 있다는 것이다. 예를 들어, 학대받으며 자란 아동은 사춘기와 성인기에 가서 심각한 정신 건강상의 문제를 일으킬 수 있다.

키워드

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