목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애 아동의 증상
2. 발달장애 아동 가정의 현황과 문제점 및 그에 따른 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 발달장애 아동의 증상
2. 발달장애 아동 가정의 현황과 문제점 및 그에 따른 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
게 나타나는 증상을 분리불안장애라고 지칭한다. 보통 어린이들이 자주 이러한 증세를 보이며, 학교에 입학하면서 처음 이러한 증세를 보이는 경향이 강하다. 또한 청소년기에는 아동에서 성인으로 역할이 변화되면서 부모에게서 독립하기를 두려워하는 요인으로 분리불안장애가 나타나기도 한다.
2) 원인
부모에 대해 의존적인 아동에게 이러한 부모와의 격리와 관련된 불안이 자주 나타난다. 아동은 일련의 발달과정상 부모를 잃는 것에 대한 두려움, 신체적 손상에 대한 두려움, 처벌에 대한 두려움을 겪게 되기에 분리불안장애는 자연스러운 것일 수 있다. 그러나 부모가 곁에 있는데도 과도하게 불안감을 느끼는 아동은 부모의 과보호가 주요 원인으로 지목되기도 한다.
3) 진단
부모를 못 떨어져서 학교에 못 간다. 항상 부모에게 기대어 있거나 매달려 있으려고 한다. 낯선 곳을 두려워한다. 자기 집인데도 혼자 있지 않으려고 한다.
4) 치료법
등교거부를 나타낼 때는 포괄적인 치료계획이 아이, 부모, 아이의 친구, 학교 를 중심으로 이루어 져야 한다. 아이에게 학교를 가도록 격려하여야 하며 만약 전 시간 수업에 참석하는 것이 어려울 때는 시간표를 짜서 점차적으로 학교에 있는 시간 을 늘려나가도록 하는 것도 좋은 방법이다.
Ⅲ. 결론
이상 유아기에 나타나는 발달장애에 대해 조사, 정리해보았다. 유아기 발생되는 발달장애는 유아의 건강한 성장과 발달을 저해하는 주요 요인이 된다는 것에서 발달장애를 초기에 발견하고 치료하는 것은 매우 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2014.03.01
2) 원인
부모에 대해 의존적인 아동에게 이러한 부모와의 격리와 관련된 불안이 자주 나타난다. 아동은 일련의 발달과정상 부모를 잃는 것에 대한 두려움, 신체적 손상에 대한 두려움, 처벌에 대한 두려움을 겪게 되기에 분리불안장애는 자연스러운 것일 수 있다. 그러나 부모가 곁에 있는데도 과도하게 불안감을 느끼는 아동은 부모의 과보호가 주요 원인으로 지목되기도 한다.
3) 진단
부모를 못 떨어져서 학교에 못 간다. 항상 부모에게 기대어 있거나 매달려 있으려고 한다. 낯선 곳을 두려워한다. 자기 집인데도 혼자 있지 않으려고 한다.
4) 치료법
등교거부를 나타낼 때는 포괄적인 치료계획이 아이, 부모, 아이의 친구, 학교 를 중심으로 이루어 져야 한다. 아이에게 학교를 가도록 격려하여야 하며 만약 전 시간 수업에 참석하는 것이 어려울 때는 시간표를 짜서 점차적으로 학교에 있는 시간 을 늘려나가도록 하는 것도 좋은 방법이다.
Ⅲ. 결론
이상 유아기에 나타나는 발달장애에 대해 조사, 정리해보았다. 유아기 발생되는 발달장애는 유아의 건강한 성장과 발달을 저해하는 주요 요인이 된다는 것에서 발달장애를 초기에 발견하고 치료하는 것은 매우 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2014.03.01
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