영유아들의 문제행동 중 한 가지를 설정하여 행동주의 발달 이론에 기초한 교수 학습방법을 제시

소개글

영유아들의 문제행동 중 한 가지를 설정하여 행동주의 발달 이론에 기초한 교수 학습방법을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론으로 살펴본 거짓말에 대한 교수학습방법
2. 행동주의 이론으로 살펴본 아동의 공격성에 대한 교수학습방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

방안
아동의 공격행동은 대부분 부모 및 교사의 양육태도나 가족구성원 간의 상호작용 등이 부정적일 때 나타나곤 한다. 따라서 아동의 공격행동을 해소하기 위하여 교사는 일관적이고 긍정적인 훈육태도를 지닐 필요가 있으며, 아이들과의 대화에 있어 권위주의적이고 통제적인 의사소통 보다는 민주적이고 자율적인 의사소통을 함으로서 아동의 정서순환이 원만히 이루어 질 수 있도록 해야 할 것이다. 이러한 방법에도 아동의 공격성이 사라지지 않고 고착된다면 교사는 아동에게 직접적으로 공격행위의 부당성을 지적하고 창피를 줌으로서 아도으이 공격성이 퇴보될 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 아동의 문제해동에 대한 레포트를 작성해보았다. 최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 문제행동을 지니고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 문제행동 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
행동수정의 이론과 실제 여광응 저 | 대구대학교출판부 | 2007.03.15

키워드

영유아의 문제행동,   영유아,   문제행동